播下责任的种子教学设计

播下责任的种子教学设计 ●教学目标 知识目标：懂得 “人必有责”、“人各有责”，做到从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。 能力目标：要求学生从家庭生活、学校生活、社会生活等方面明确自己的责任，并从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会，能够勇于承担自己的责任。 情感态度与价值观目标：明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任，做一个负责任的公民。 ●教学重点和难点 教学重点：做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。 教学难点：帮助学生养成强烈的责任意识。 ●课前准备 教师：查找相关的漫画、图片、视频和案例，并制作成多媒体课件。 学生：搜集身边的不负责任的行为事例。 ●综合设计思路 教学程序 教学活动设计 设计意图 欣赏视频导入新课 播放《抗震救灾》新闻片段，完成表格，引入角色不同，责任不同。自然导入新课。 通过鲜活的画面激发学生的求知欲，调动学生学习新课的积极性。 尝试分析实况演练 让学生思考自己在家庭、学校、社会中的不同身份和不同责任。设计一个关于班级卫生问题的材料，提出问题：如果你是班长，你将如何对这些同学们说？ 让学生明白在社会生活中承担的角色越来越多，承担的责任也会越来越多。通过演练让学生明确应该谨记自己的角色，牢记自己的责任才会更好的履行责任 引用典故明确真理 引用：“一屋不扫，何以扫天下？”的典故，学生讨论从而得出一个人必须先承担自己应有的责任，做好自己分内的事，才有资格和能力去做大事的道理。 让学生学会思考、分析问题。明确承担责任的重要性。增强学生的责任意识。 创设情景小组探究 学生看图片和漫画，根据情景材料，分组讨论回答看法。并学会从中归纳总结怎样做一个负责任的公民。 激发学生参与课堂的热情，活跃课堂气氛，引起学生的共鸣。让学生体验到不能过于依赖他人，要从小处着手，主动承认错误，积极参加公益活动等都是负责任的表现。 反省自我情感升华 学生根据设计的问题，自我反省，也可结合自己生活实际举例做答。 给学生一个自由发挥、自我展示的空间，表现学生的个性。引导学生留心观察生活，增强学生的责任意识和观念。 知识归纳深化认识 提问收获：通过本节课的学习了解到哪些知识？学生回答。 引导学生整理归纳所学知识，回顾本节课的内容。 课堂检测提出希望 出示检测题，学生讨论做答，教师点评。并给学生提出行为作业，希望学生在今后的生活学习中做一个负责任的公民。 课堂检测，落实本框知识。提出希望，将责任意识教育延伸到未来生活，有助于思想品德课终极目标的实现。 PAGE 2 ... ...