课件编号6233799

3.1 生活在新型民主国家 课件 (共39张ppt+4个视频)

日期:2024-05-03 科目:政治 类型:初中课件 查看:67次 大小:55718921Byte 来源:二一课件通
预览图 0
活在,新型,民主,国家,课件,39张
    课件39张PPT。 一枚公章分5瓣 贵州省锦屏县平秋镇圭叶村,最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣,分别由四名村民代表和一名党支部委员保管,村里的开销须经他们中至少三人同意后,才可将其合并起来盖章,盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。 想一想:“史上最牛公章”体现出了村民什么思想?(学生从不同的角度阐述) ★民主思想。 这枚公章与其他财务审核公章不同的是,多了“民主”二字。它的出现应该是当地村民民主意识萌生和发展的产物。这是什么? 五瓣章第一框 生活在新型民主国家教学目标 1、知识目标 了解我国民主发展历程;知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主;了解社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。 2、能力目标 自觉参与社会主义民主,发扬社会主义民主。 3、情感、态度与价值观目标 了解民主,感知民主,增强热爱社会主义民主的情感。 重点难点 教学重点:社会主义民主。 教学难点:社会主义民主的本质。视频:我国民主思想的源头想一想:视频告诉了我们什么? ★在中国,“民主”一词最早出自《尚书》 。中华优秀传统文化中的民本思想,是中国民主价值追求的重要思想源头。对同学们的观点进行分类整理讨论:大家心目中的“民主”有什么异同? 民主分为西方民主和社会主义民主,二者的异同有:怎样正确认识民主价值?P30怎样正确认识民主价值?P30 A一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。B一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。 ★我国在不同的历史阶段,不同的国情下,是如何认识和探索民主的呢?查阅相关资料,结合时代背景,说说你是如何看待这些民主思想的进步意义和历史局限性的。查阅相关资料,结合时代背景,说说你是如何看待这些民主思想的进步意义和历史局限性的。 进步意义: 郑观应主张实行议会制度;梁启超主张“主权在民”“以法律限制权力”;孙中山主张建立民主国家,确立民主权利。 ★中华民族的民主意识初步觉醒。 历史局限性: 他们眼中的民主都属于西方资产阶级的民主思想。 ★由于民族资产阶级的软弱性和妥协性,外加反动势力的强大导致失败。 ★1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声。 回溯中国人民追求民主价值的历史进程,无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。从江西瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府,中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年, 新中国成立,实现了从几千封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。感悟: 中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。A1949年, 新中国成立,实现了从几千封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 B新中国成立后,随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 C改革开放以来,中国共产党总结经验和教训,领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。结合学过的宪法知识,说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。 ①我国宪法是公民权利的保障书,规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。 ②宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~