课件编号6235655

五年级上册科学课件-2.5《光与热》教科版 (共24张PPT)

日期:2024-05-08 科目:科学 类型:小学课件 查看:62次 大小:4476556Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 5.光与热 教科版五上《光》单元 你还知道哪些是光源? 光源 冷光源 热光源 发光时几乎不发出热量 发光同时还发出热量 光源的分类 光源 冷光源 热光源 萤火虫 节能灯 太阳 光源的分类 蜡烛 太阳是地球最大的光源和热源。 太阳光的强弱与温度有关吗? 是怎样的关系呢? 探究:太阳光的强弱与温度的关系 怎么可以用实验和数据来证明我们的思考呢? 探究:太阳光的强弱与温度的关系 热量的大小用什么来检测呢? 温度计—气温计 探究:太阳光的强弱与温度的关系 我们有什么办法创设强弱不同的太阳光呢? 探究:太阳光的强弱与温度的关系 如果给你提供镜子呢? 探究:太阳光的强弱与温度的关系 有了材料,我们可以怎么做这个实验呢? 镜子数 0 1 3 5 光的强弱 温度 ℃ ℃ ℃ ℃ 光的强弱程度 (1)强 (2)弱 (3)较强 (4)较弱 实验:太阳光的强弱与温度的关系 温馨提示: 1.各组商量好每位同学的任务分工,人人参与。 a.气温计根据镜子的摆放,用宽胶带做好标记,贴到背阴的墙面上。 b.每组5面镜子,按照讨论的方法有序进行实验。 c.镜子离气温计不能太远,减少光的损失并避免走动影响实验。 d.随着镜子增多,每面镜子的反射光线要准确、集中投射在气温计玻璃泡上。 e.实验中注意安全和防晒,不能把光投射到同学的眼睛里。 b.气温计停止变化才能记录数据,观测中不要随意变动气温计。 温馨提示: 1.各组商量好每位同学的任务分工,人人参与。 2.实验地点:学校合适做观察实验的地方。 3.实验时间:8-10分钟。 4.实验结束,小组回实验室后整理数据、讨论分析,完成作业本相关内容。 实验发现:镜子数量越多,反射到温度计上的光就越强,接收到的热量就多,温度就高。 展示:光的强弱和温度关系的折线统计图 探究:太阳光的强弱与温度的关系 我们的实验,能证明我们自己的思考了吗? 拓展延伸,实践应用 如果我们再增加很多面镜子呢? …… 拓展延伸,实践应用 …… 凹面镜 阳光照到凹面镜上,经弯曲的镜面反射后汇聚到一点。这一点的光很强,温度很高。 凸透镜 放大镜也叫凸透镜,它可以把光线汇聚起来,形成强光和高温。 太阳灶:( )原理 凹面镜 凹面镜和凸透镜的应用 奥运会圣火火种:( )原理 凹面镜 凹面镜和凸透镜的应用 普里斯特列制氧:( )原理 凸透镜 18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜会聚光线获得高温,加热一种化学物质,从而制得了氧气。 凹面镜和凸透镜的应用 放大镜点火:( )原理 凸透镜 凹面镜和凸透镜的应用 思考:不能用放大镜和望远镜看太阳,为什么? 谢谢! ... ...

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