部编版本道德与法治 八年级上3.2《遵守规则》教学设计 课题 遵守规则 单元 二 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 情感态度和价值观目标：养成自觉遵守规则、坚定维护规则、积极参与改进规则的态度和习惯。 能力目标：辨析自由与规则的关系的能力。 知识目标：自觉遵守规则、坚定维护规则、积极改进规则的具体要求。 重点 社会秩序的内容及维护的重要性；社会生活需要秩序。 难点 社会规则维系社会秩序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一时间：播放视频《严守社会规则用法律为“车闹”按下停止键》 学生思考回答： 要为“车闹”按下停止键，对于不遵守规则的人该怎么办？ 教师：要严格遵守规则、规章制度；对于违反规则的人要严惩，要严厉打击和处罚。该如何让社会规则发挥应有的作用呢？让我们一起通过本节课获得答案。 学生思考回答 以热点新闻导入。 讲授新课 板块一：自由与规则不可分 探究一：你言我语话规则 看视频《女子看电影时玩手机文明观影勿影响别人》 思考：你如何看待这位女士看电影玩手机的“自由”？ 提示：（1）.社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律和法律等社会规则的约束。 宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 探究二：违反规则必处罚 看视频《事故案例警示都因不遵守交通信号灯引发 》 思考：三期交通事故说明了什么道理？ 点拨： （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。 板块二：自觉遵守规则 一、交通情景剧 点拨： ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。 板块三：维护改进规则 探究一：社会万象 看短片《难忍噪音大妈跳广场舞被泼粪》 思考：为了改变短片中的状况，请同学们参与其中讨论解决方案！ 点拨： 如何维护规则？ （1）一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； （2）另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 探究二：思则变 1我国每年因酒驾引发交通事故数万起。 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。 2全国铁路儿童票身高限制1.1-1.4米，但随着人民生活水平的提高，儿童平均身高增长。据此，，全国铁路儿童票身高限制从1.1-1.4米调整为1.2-1.5米，是身高内儿童享受半价客票。 随着通信网络基础设施的快速建设、消费者使用网络的习惯和用于通信的开销都发生巨变，我国2017年9月1日开始取消手机国内长途、漫游费。 思考：怎样积极参与规则的改进呢？ 点拨： （1）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的。 （2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 学生预习 学生看视频并思考 答 学生思考回答 学生看书回答 学生讨论回答 小组讨论：通过图片对比，认识自觉遵守社会规则。 通过短片让学生理解自觉维护社会规则。 学生可以分组举例生活中规则的改变 通过对比，让学生思考。 反向对比。 让学生明白社会规则与自由的关系 拓展时事知识。 生活化教学。 让规则内化于心，外化于行。 联系生活实际，认识积极维护和改变社会规则。 课堂小结 本课学习了自由与规则的关系，要知道自觉遵守社会规则，并积极维护和改进社会规则，将规则内化于心外化于行。 板书 课件1张PPT。课件24张PPT。3.2遵守规则部编版道德与法治 八年级上思考思要为“车闹”按下停止键，对于不遵守规则的人该怎么办？ 1.要严格遵守规则、规章制度； 2.对 ... ...
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