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课件网) 第三节 生物学的探究方法 教学目标 概述科学探究的大致过程和研究方法 描述生物学探究常采用的方法，如观察法、实验法、测量法、调查法等 理解科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一 这是微生物活动引起的 1、提出问题：肉汤里的微生物来自于哪里？ 微生物来自于肉汤 自然发生论 微生物是由肉汤自然产生的 巴 斯 德 使肉汤变质的微生物来自于空气。 做出假设 推翻 A B 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 空气以及空气中的微生物均能进入 3、制定计划 4、实施计划 第一步 杀灭原有的微生物 A B 第二步 4年后仍新鲜如初 3天以后肉汤变质 A B 肉汤放凉后，自然条件下观察 第三步 A B 第四步 结论：肉汤变质是由微生物引起的， 这些微生物来自于空气。 由此得出什么结论？ 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据 提出的问题，他作出了怎样的科学假设？ 微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ 使肉汤变质的微生物些微生物来自于空气。 2.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？ 空气能进入，而空气中的微生物不能进入 3.在巴斯德实验中，设置A瓶的作用是什么？ 形成对照实验 补充对照实验的要求：只有一个变量，其他条件应完全相同。 A 4.根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？ 5.归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？ 肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 1、能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的 。 2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的 。 关键 常用的探究方法有哪些呢？ 测 量 法 总结 一、科学探究的过程 科学探究的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 二、科学探究的方法 观察法、实验法、调查法、测量法 练习 1、科学探究的一般顺序是（ ） （1）提出问题（2）制定计划（3）作出假设 （4）实施计划 （5）表达交流（6）得出结论 A、(1)(2)(3)(4)(5)(6) B、(1)(3)(2)(4)(6)(5) C、(1)(3)(2)(4)(5)(6) D、(1)(2)(3)(4)(6)(5) 练习 2、进行实验探究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（） A、分组实验 B、演示实验 C、对照实验 D、独立实验 3、下列有关对照实验的做法中，正确的是（） A、除实验变量外，其他条件均相同 B、所有的条件都相同 C、除实验变量外，其他条件均相同 D、所有的条件都不相同 练习 4、探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验时，下列说法正确的是（） A、可以用一只鼠妇完成 B、光照条件是实验的变量 C、只有光影响鼠妇的生活 D、在一个盒子内进行，不用设置对照 ... ...
