课件37张PPT。 史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。大动荡百家争鸣大发展老子小档案年代： 国家： 学派： 作品：春秋后期楚国人道家《道德经》，又名《老子》（1）思想核心：“道” “道”是天地万物的本源 人要顺应自然老子 老子认为越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。人若甘于柔弱，便能够不受伤害，免于痛苦。(2) 辩证法思想：任何事物有矛盾对立的正反两面，对立双方可以相互转化。 老子认为最理想的社会，是百姓满足於原始简朴的生活，不奢求物质的享受。(3)政治主张：主张“无为而治”，小国寡民 孔子说：“老子指出：牙齿是刚强的，却是柔弱的；舌头是柔弱的，却是刚强的。看起来刚强的牙齿，敌不过柔弱的舌头。这不是教给我了吗？” 孔子带学生到老子那里请教。老子很老，正在闭目养神，孔子说：“弟子孔丘特来候教。”半晌，老子张开嘴，用手指着自己的嘴问：“你看见我的牙怎么样？”孔子说：“已经全掉了。”又问：“我的舌头怎么样？”孔子说：“还好。”老子又合上眼皮，静养去了。 孔子率领学生告辞退。学生们问孔子道：“您不是来求教的吗？怎么还没有问什么就要回家呢？”孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” ———《论语·为政》自学礼乐从政失败周游列国献身文教1. 孔子生平 周游列国“以德治国”孔子的政治主张子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（gǒng)之” 。 ———《论语.为政》 译文：孔子说：“用道德来治理国政，自己便会像北极星一般，在一定的位置上，别的星辰都环绕他” 。材料反映了孔子在政治上主张什么？史料分析你能说出学过的历史中“德治”的例子吗？正面：尧、舜、禹反面：桀、纣温故知新核心思想“仁”不分出身，有教无类学生为王室和贵族不平等平等官学私学分析对比教育主张 孔子的弟子把他的言论整理成了哪本书？《论语》“温故而知新，可以为师矣。”“学而时习之，不亦说乎。” “学而不思则罔，思而不学则殆。” “知之为知之，不知为不知，是知也。” “三人行，必有我师焉。” 谦虚好学温故知新 善于思考经典诵读 南京夫子庙孔子学院2500年前的文化地图墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大百家争鸣“百家争鸣”背景生产力发展（牛耕和铁农具的使用）引发社会变革（奴隶制瓦解，封建制度确立）为思想文化的活跃提供了自由的空间（诸子百家、百家争鸣） 道家———庄子庄子：战国时期 道家学派的代表人物。主张“无为而治”、“道法自然”，代表作《庄子》。 “无为也，则用天下而有余；有为也，则为天下用而不足。” ———《庄子》 翻译：无为，能利用天下，而闲暇有余；有为，被天下利用，而感到急迫不足。 儒家———孟子孟子：战国时期 儒家学派的代表人物。主张“仁政”“民贵君轻”，代表作《孟子》。孟子曰：“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛···” 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。” 孟子曰：“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” ———《孟子》 墨家———墨子墨子：战国时期的思想家、科学家，墨家学派创始人。主张“兼爱非攻”，代表作《墨子》。 “天下兼相爱则治，交相恶则乱。” ———《墨子》 翻译：不分等级，不分远近，不分亲疏地爱天下所有的人。反对不正义的战争。 法家———韩非子韩非子：战国末期 法家思想的集大成者，主张“法治”、“中央集权”。其思想指导秦始皇统一六国，代表作《韩非子》。“治民无常，唯以法治。” 翻译：治理人民没有固定不变的方法，只有实行法治才能够把百姓管理好。 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说： ... ...
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