中小学教育资源及组卷应用平台 第一章物质及其变化 试探探究题 一、基础题 1.化学现象中包含发光、发热现象，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。 小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，于是学习小组对此展开了探究与讨论。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想】一、都是化学变化；二、不一定都是化学变化。 【验证过程】 （1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上出现水珠，b.手摸烧杯有发烫的感觉，c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。 分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是____ ____，蜡烛燃烧为__ _____变化。 （2）观察白炽灯(灯丝为钨丝)。 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉发烫 灯丝为银白色固体 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发热、放热属于_____变化。 2.某兴趣小组对氢氧化钡溶液和稀盐酸混合后是否发生了化学反应展开了系列实验。 【实验操作】 用试管取6毫升氢氧化钡溶液，往试管中加入6毫升稀盐酸，等分成两份。 【实验证明】 （1）往其中一份混合液中滴入几滴酚酞试液，发现溶液呈无色。说明溶液中不存在的离子是_____，证明两者发生了反应。 （2）【继续探究】能否再设计一个实验证明盐酸中H+参加了反应？于是往混合液中滴入石蕊试液，发现变红色，溶液呈酸性，这不能证明盐酸中H+参加了反应。讨论后，形成了新的对照实验方案，将步骤补充完整： ①往盛有另一份混合液的试管中，加入足量的镁片； ②_____，加入等量的镁片。 （3）证明原混合液的盐酸中H+参加了反应的现象是_____ ___。 （4）【微观解释】从微观上分析：氢氧化钡溶液和稀盐酸反应的实质是___ _____。 3.科学课堂上老师演示了如图所示的几个实验： （1）图1中蜡烛熄灭的原因是_____； （2）图2实验中，_____（填化学式）使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红； （3）图3实验中，应观察到的实验现象是??? （填序号）。 A.?试管内液体上升??????????? B.?试管变瘪??????????? C.?试管内液体变红??????????? D.?试管内澄清的石灰水变浑浊 4.某实验小组的同学想用碳酸钠溶液与饱和石灰水反应来制取少量氢氧化钠。 （1）有人提出：实验时没有注意药品的用量，所得到的氢氧化钠溶液可能不纯。 猜想一：只含NaOH 猜想二：含有NaOH和Na2CO3 猜想三：_____ （2）为了验证猜想一成立，请你根据可选用的试剂，完成实验设计方案并填写以下表格。可选试剂：NaCl溶液、稀盐酸、Na2CO3溶液 实验步骤 实验操作 预期现象 结论 ① 取少量所得溶液于试管中，_____。 _____ 证明原溶液中不含有Na2CO3。 ② 另取少量所得溶液于试管中，_____。 _____ 结合步骤①，猜想一成立。 5.某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动： （1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示： 溶液 白醋 盐酸 食盐水 草木灰水 石灰水 加入紫薯汁后的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色 ①图1中存放紫薯汁的仪器名称是_____； ②由表可知，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液显示的颜色是_____； （2）用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于_____填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH_____（填“＞”、“＜”或“=”）7； （3）图2是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是_____（填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是___ _____。 6.某市理化实验操作考试中，小刚同学选择了稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液三种试剂，按如图所示进行酸碱中和反应的实验。请回答： （1）试剂Ⅰ是_____，试剂Ⅱ是_____。 （2）本实验中，常常选用酚酞溶液而不选用石 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
