4.1夯实法治基础（课件+教案+练习）

《夯实法治基础》教学设计 课题 夯实法治基础 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九（上） 学习 目标 知识目标 了解我国实行法治的意义，法治的要求，法治的进程；理解掌握良法治与善治；怎样建设法治中国。 能力目标 提高依法办事的能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度 树立法治意识，依法办事，自觉维护法治的权威。 重点 法治的意义 难点 如何建设法治中国 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片：（PPT展示） 思考：究竟是什么在保证社会生活安全、有序、自由 看图片 思考问题 教师引入本节课课题 讲授新课 请同学们在5分钟之内阅读完教材P44-50页的内容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 1、为什么要选择法治道路？（法治的作用/意义） 2、法治的要求 3、如何建设法治中国？（怎么做） 一、选择法治道路 视频（PPT展示） 思考：什么是法治？ 法治，就是依法治理。 图片（PPT展示）（香港暴乱） 思考：为什么要选择法治道路？（法治的作用/意义） 为什么要选择法治道路？（法治的作用/意义） （1）对个人：法治能为我们提供良好的生活秩序，保障人们依法享有广泛的权利和自由，使人们安全有尊严的生活（P45） （2）对社会：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济，实现国富民强的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式（ P47） （3）对国家：走法治道路是中华民族伟大复兴的必然选择。（P48） 小结：“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”（习近平） 小视频（PPT ） 思考：法治的要求？ （1）法治要求实行良法之治 观看视频，回答问题：何谓良法？ 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 过度：有法律制度=有法治？ 视频：（PPT） 法治还要求善治 二、 描绘法治蓝图 中国探索法治的历程（PPT展示讲解） 党如何领导依法治国？（结合PPT、教材讲解） 图片五组（PPT展示） 思考：如何建设法治中国？（怎么做） 知识点3.如何建设法治中国？(怎么办) (1)做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 拓展：P49相关链接 赏课件，读教材，思考问题 看视频 思考问题 看图片 思考问题 教材中找出 标记要点 观看视频 思考问题 教材中找出 标记要点 欣赏课件 看图片 思考问题 标记要点 巩固知识点 做笔记 对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点 结合多媒体课件讲解，帮助学生理解 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点 课堂小结 板书 聆听， 思考 情感升华 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。 课堂练习 （多媒体显示） 做题 展示 巩固本节课所学内容 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 《夯实法治基础》练习题 选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案） 1、“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这是因为( 　)。 ①只有法治才能使人们安全、有尊严地生活 ②只要走法治道路就能实现中华民族伟大复兴 ... ...