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课件网) 秋天的景色 诗人眼中的秋天又是怎样的呢？ 古诗三首 学习古诗的方法 1.知诗人 2.读诗文 3.解诗题 4.明诗意 5.入诗境 6.悟诗情 山 行 杜牧 1.认识并会写“寒、径、斜、霜”4个生字。 2. 学习古诗《山行》，理解古诗内容，引导学生了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。（重难点） 学习目标 作者简介： ??? 杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年 （今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。有《樊川文集》二十卷传世。 人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。“大李杜” 是李白和杜甫。 初读古诗 识记生字 读书要求： 1.大声地朗读古诗，注意读准字音，不加字，不减字。 2.边读边画出带有生字的词语。 远 上 寒 山 石 径 斜， 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。 山行 寒 径 斜 霜 hán jìng xié shuāng 认一认，写一写 寒冷 寒窗 严寒 径直 捷径 途径 寒霜 严霜 霜花 斜坡 斜线 倾斜 精读古诗 感悟分析 山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 [唐] 杜牧 在山中行走。 远上寒山石径斜 远上： 寒山： 石径： 斜： 向山的远处伸展。 深秋时节的山 石头小路 倾斜，这里有曲折不直的意思。 句解：在深秋时节的山上，有一条弯 弯曲曲的小路伸向远方。 白云生处有人家 白云生处： 指飘浮着白云的地方。 句解：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。 深： 生： 浓厚，浓郁 生出，存在 “生处”和“深处”都给人有点朦胧飘渺，产生超越世俗的神往之感，都是很动人的。但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于“深”字 。 “白云生处”和“白云深处”哪一个更好？ 停 车 坐 爱 枫 林 晚， 霜 叶 红 于 二 月 花。 坐：因为、由于。 于：和……相比 枫林晚：傍晚时候的枫树林 霜叶：被秋霜打过的枫叶 句解：我不由自主地停下车来，是因为太喜欢这晚秋的枫林，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。 诗人为什么用“红于”，而不用“红如”？ 因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。 远上寒山石径斜, ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?白云生处有人家。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????停车坐爱枫林晚, ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????霜叶红于二月花。 远景 近景 山路绵长 山势高缓 白云飘浮 人家居住 喜爱枫林 难抑惊喜 点明原因 揭示中心 这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情，同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。 一、《山行》一诗中写的是哪个季节，你是从哪里发现的？ 二、用自己的话说一说下面诗句的意思。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 答：从“寒山”和“霜叶”可以看出诗中描写的是秋季。 我不由自主地停下车来，是因为太喜欢这晚秋的枫林，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。 课堂练习 ... ...
