中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治八年级第六课时教学设计 课题 《遵守规则》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 明确规则的重要性；知道自由和规则的关系。 意识到遵守规则的重要性。 违背规则时要及时改正，做遵守规则之人。 重点 如何维护和改进规则 难点 如何将所学运用到实际行动中，做遵守规则之人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以生活实际导入。引导学生思考：思考：我们该怎样对待这些规则呢？ 引出本课主题--遵守规则 思考问题。从身边的实际案例中找出正确对待规则。 从学生身边小事入手，引发思考，引出本课的主题。 讲授新课 观看图片思考：自由和规则的关系？ 探究一：自由和规则关系 思考：黄某有没有言论自由？自由有没有边界和底线？ 答案解析：有言论自由，社会规则划定了自由的边界。 探究二：梨虽无主，我心有主 赏析典故思考：你怎样看待“梨虽无主，我心有主”的观点？你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 答案解析：梨虽然没有主人，但我的心是有主人的，主人就是我自己。我知道哪些事情该做，哪些事情不该做，反映了许衡善于自律的品质；严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为。 探究三：“中国式”过马路 思考：你如何看待以上各种过马路的观点？ 答案解析：以上观点没有把规则内化于心、外化于行。没有做到敬畏规则。 通过以上两个探究活动总结出如何做到自觉遵守社会规则？探究四：举例生活中的不守规则行为，反思面对不守规则的行为我们应该怎么做？ 答案解析：一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 探究五：规则并非一成不变，我们应该如何维护和改进规则？ 答案解析：①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ②我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 学生通过实际案例总结出自由和规则的关系。 学生小组讨论，通过以上两个探究活动总结出如何做到自觉遵守社会规则？ 学生小组讨论，通过以上两个探究活动如何维护和改进规则？ 让学生通过情景体验，典故赏析，认识到遵守规则的重要性和如何遵守规则并维护规则。 课堂小结 通过本课学习，我们了解了自由和规则的关系，认识到遵守规则的重要性，知道如何遵守社会规则，为和谐的社会秩序贡献自己的一份力量。 板书 自由和规则的关系 遵守规则 如何做到自觉遵守社会规则 如何维护和改进规则 如何做到文明有礼 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 第三课社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1.?自由与规则的关系？ 2.?如何做到自觉遵守社会规则？ 3.?如何改进规则？ 自主预习 自由与规则不可分 新课导入：规则知多少 生活中有哪些规则？ 一米线规则；动车禁止吸烟规则； 文明旅游规则；游戏规则；考试规则；借书规则 ......... 想一想：我们该怎样对待这些规则呢？ 自由与规则不可分 探究一：自由和规则关系 2019年3月30日,四川省凉山州木里县发生森林火灾。参与抢险救灾的27名森林消防员和3名地方干部群众殒身火海,献出生命。 然而,在全国人民为英雄事迹沉痛哀悼之际,顺昌县的黄某某却于4月2日至4月5日期间,多次使用QQ及微信账号在10余个群内发表不当言论,辱骂四川牺牲的消防烈士,造成了极其恶劣的影响,严重 ... ...
