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课件网) 第二课时 1.有感情地朗读课文。背诵课文第2自然段。 2.理解课文内容，弄清楚课文是从哪几个方面写秋天的雨的。（重点） 3.感受语言文字之美，感受秋天的雨的独特。（难点） 学习目标 第四关 复 习 字 词 钥匙 五彩缤纷 颜料 一枚枚 邮票 飘哇飘哇 凉爽 你挤我碰 争着 仙子 淡黄 频频点头 好闻 梨 菠萝 勾住 喇叭 厚厚的 一曲 丰收 yào shi bīn yán méi piào piāo shuǎng jǐ zhēng xiān dàn pín wén lí bō luó gōu lǎ hòu qǔ fēng 读一读 第五关 精 读 课 文 问 题 导 读 为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？ 秋天的雨，是一把钥匙。 这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。 问 题 导 读 秋雨的特点有哪些？ 秋雨的颜色 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。 这句话在文中有什么作用？ 五颜六色 五光十色 万紫千红 “五彩缤纷”是写颜色的四字词语，这样的词语还有：_____、_____、_____。 积累： 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 银杏叶 小扇子 比喻 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 枫叶 邮票 比喻 它把 给了 ， 像 ， ， 。 我会说 蓝色 牵牛花 蓝蓝的牵牛花 一个个小喇叭 吹呀吹呀 吹来了秋天的香味 拓展： 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 田野 金色的海洋 比喻 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ “你挤我碰”说明橘子和柿子挂满枝头，暗示今年又是一个丰收年。 “争着”体现了果树想要为人们做贡献的急切心理。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 “频频点头”运用了拟人的修辞手法，表达了作者对菊花的喜爱之情。 五彩缤纷的颜料 黄色的银杏叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花 秋雨的气味 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 是哪些气味呢？ 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ “躲”字极其传神，水果的香味仿佛是顽皮的孩子，在与小朋友捉迷藏，字里行间流露出作者看到丰收景象时无比喜悦的心情。 小朋友的脚，常被那香味勾住。 勾 思考：这里的“勾”字用得好不好？换成“留”字行不行？ 好。一个“勾”字，传神地写出小朋友被香味吸引而身不由己的样子，突出了水果气味的香甜。换成“留”字，就少了生动传神之感，不如“勾”字好。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。 秋雨的声音 秋天的雨告诉我： 冬天快要来了。 谁也听到了？ （ ） （ ） 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树 柳树 它们是怎么过冬的呢？ 根据课文内容连线。 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树 准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳 我会说 想一想：秋天的雨还给其他动植物带来了什么变化？ 狗尾草撒下自己的种子，准备来年春天再发芽。 小狐狸换上厚厚的皮毛大衣，准备抵御寒冷的风雪。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收 ... ...
