中小学教育资源及组卷应用平台 《慈母情深》同步练习 一、基础题 1.根据拼写汉字。 shī hún luó può zhèn ěr yù lóng jūn liè mánglù ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比，组一组。 竟（ ） 抑 （ ） 酸（ ） 境（ ） 柳（ ） 俊（ ） 3.填上合适的词语。 （ ）的眼睛 （ ）的毛票 （ ）的母亲 （ ）的脊梁 4.按要求改写句子 （1）《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。 改成“把”字句：_____ 改成“被”字句：_____ (2)做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。 改成反问句：_____ (3)蓝蓝的天上飘着白云。 改成比喻句：_____ 5.给下面的句子加上标点。 我一直想买一本长篇小说（）青年近卫军（）书价一元多钱（） 二、课外阅读 我的油布伞 飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。 放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。 看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！” 那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。” 终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！” 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… 从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 1.在括号中选出合适的词语，用“√”标出。 2.从文中找出两个比喻句摘抄在下面。 （1）_____ （2）_____ 3.用“‖”将短文分为三个部分并概括段意。 第一段：_____ 第二段：_____ 第三段：_____ 4.本期学的课文开头方法和本文一样的是：（ ） A、《钓鱼的启示》 B、《我的长生果》 C、《梅花魂》 D、《小桥流水人家》 5.各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。 （1）我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。 （ ） （2）偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……（ ） （3）我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 （ ） 参考答案 一、 1. 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 2. 竟（ 竞争 ） 抑 （抑扬顿挫 ） 酸（ 心酸 ） 境（ 环境 ） 柳（柳树 ） 俊（英俊 ） 3.（ 明亮）的眼睛 （ 慈祥 ）的毛票 （ 慈祥 ）的母亲 （ 瘦瘦 ）的脊梁 4.（1） 改成“把”字句：《地震中的父与子》这篇课文深深地把我打动了。 改成“被”字句：我被《地震 ... ...
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