课件34张PPT。课题2 氧气人教版义务教育教科书 化学 九年级 上册学习目标 1.认识氧气的主要物理性质; 2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在氧气中燃 烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质; 3.了解化合反应、氧化反应。一、氧气的物理性质－218℃无色无味气体1.429g/L不易溶于水－183℃液态氧实验探究固态氧注意事项 工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。氧气瓶实验探究把带火星的木条 伸入到集气瓶中, 若木条复燃，证 明是氧气。氧气的检验：实验探究实验2-3 二、氧气的化学性质空气实验探究1.与硫反应硫 S淡黄色 固体发出微弱的淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰放出热量，生成有刺激性气味的气体实验探究实验：木炭在氧气中的燃烧实验探究2.与木炭的反应木炭 C黑色 固体发出红光发出白光放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 讨论：木炭和硫分别在空气里和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 铁丝在氧气中的燃烧3.与铁反应铁丝 Fe银白色 固体不能燃烧，只会变红 剧烈燃烧，火星 四射，放出大量的热,生成黑色固体，实验探究 1．集气瓶中装少量水或细沙，是为了防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底。 2．铁丝绕成螺旋状，目的是增大与氧气的接触面积。总结归纳实验．蜡烛在氧气中燃烧实验探究蜡烛在氧气中的燃烧现象①发出白光 ②放出热量 ③产生使澄清石灰水变浑浊的气体 ④集气瓶内壁有小水滴在空气中的现象 放出热量，发出黄白色光亮火焰，火焰分层，稍有黑烟。总结归纳 硫、 木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧都比它们在空气中燃烧更剧烈，这是为什么？氧气的浓度越高， 物质燃烧就越剧烈。思考反思交流 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。它在反应中提供氧，具有氧化性，它是一种常用的氧化剂。归纳交流2.上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气硫、 氧气铁、 氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁实验探究 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。总结归纳两种产物不是化合反应 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？思考讨论 物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。归纳总结判断下列反应是否是化合反应和氧化反应:钠 + 氯气 氯化钠点燃 （1）氧化反应不一定是化合反应； （2）化合反应也不一定是氧化反应； 注意事项缓慢氧化 有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。 如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等呼吸请你欣赏水果腐烂请你欣赏金属生锈请你欣赏酿酒车间请你欣赏 1．下列变化不属于化学变化的是( ) A．食物腐烂 B．玻璃杯破碎 C．大米酿酒 D．纸张燃烧B反馈练习 2．关于氧气用途的说法不正确的是（ ） A．氧气可用来炼钢 B．氧气可用来灭火 C．氧气可用于登山或飞行 D．氧气可提供动植物呼吸 B反馈练习A 以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是( )C 本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？收获感悟 ... ...
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