中小学教育资源及组卷应用平台 5-2 凝聚价值追求 导学案 课型设置：【自研·互动·表现40分钟】 课时： 1 课时 一、【学习目标】 1、情感态度与价值观目标：树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度，高扬民族精神，创造精彩人生。 2、能力目标：学会理性爱国，以实际行动培育和弘扬民族精神。 3、知识目标：理解社会主义核心价值观的科学内涵和重要意义。 二、【重点难点】 1、重点：培育和践行社会主义核心价值观。 2、难点：社会主义核心价值观的内涵。 三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 （一）自研自探环节（课前自主完成，限时10分钟） 阅读感知、自主学习———闪自主之光 【导学1】———阅读教材P20-28页的内容，完成下列填空。 1、民族精神的重要意义？（是什么）P67 一个民族要 ，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 2、中华民族精神的内涵与品格（特点）？（是什么）P67-68 （1）内涵 A．在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以 为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 B．中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 （2）品格（特点）：中华民族精神具有 的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 3、中华民族精神对中华民族发展的价值和作用？（是什么）P69 精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭 。 4、传承和弘扬民族精神的表现和要求？（是什么）P69 传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬 ，放飞梦想，创造精彩人生。 5、如何理解“价值观”？（是什么）P70 价值观是文化最深层的 生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 6、社会主义核心价值观是怎样形成的？（是什么）P70 社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界闻名的有益成果，是当代中国精神的 。7、 7、社会主义核心价值观的具体内容？（是什么）P70-71 我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的 ，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 8、社会主义核心价值观的重要意义？（是什么）P71 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的 ，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 9、如何培育和践行社会主义核心价值观？（怎么做）P72 培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、 。构筑中国价值，中国少年当争先。 【导学2】———学有余力的同学，拓展延伸 请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面的“学生笔记”栏里，向展示同学质疑，使我们共同提高。 （二）合作探究环节（课中合作完成） 研讨质疑、交 ... ...
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