部编版语文5年级上第5 单元《交流平台 初试身手教学设计 课题 交流平台 初试身手 单元 5单元 学科 语文 年级 5年级 学习 目标 知识与能力 了解说明性文章的写作目的，了解说明文。 过程与方法 了解说明方法，体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。 情感、态度与价值观 会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。 重点 体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。 难点 会用说明性的语言说明身边的事物，正确运用说明方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这一单元，我们刚刚学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，这两篇文章是什么文体？ 学生：说明文。 那么，什么是说明性文章呢？如何阅读说明性文章呢？今天我们一起走近“交流平台”共同感受说明性文章的相关知识。 出示课题。 思考、讨论问题。 通过问题激发学生的学习兴趣，导入本课学习。 讲授新课 （一）交流平台 1.什么是说明性文章？。 说明性文章是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系、范围、类别、来历或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。 2. 说明性文章的特点是什么？ （1）说明性的文章可以帮助我们认识事物，获取知识。 学习《太阳》了解了体积大，温度高的特点。 学习《松鼠》知道松鼠的外形特点和生活习性。 （2）说明性文章为了把抽象、复杂的事物，说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等的说明方法。 A.“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？” 运用了列数字的说明方法，说明了太阳离我们很远这一特点。 B.“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。” 拿地球跟太阳作比较，运用做比较的说明方法，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 C.“太阳会发光，会发热，是个大火球。” 用打比方的说明方法，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 D. “它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。” 运用了举例子，说明松鼠“警觉”的特点。 （3）说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明。使我们清楚地了解事物。 如《松鼠》中对松鼠外形的描写，能把松鼠小巧可爱的特点表现得鲜明突出。 3.说明性文章的语言有什么特点？ 有的文章语言平实，如《太阳》，有的活泼，如《松鼠》不管哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。 4.说明性文章的写作顺序有哪些？ 常用的说明顺序：时间顺序、空间顺序（由上到下、由前到后、由四周到中心、由左到右等）、逻辑顺序。（由现象到本质、由原因到结果、由主要到次要等） 5.阅读一篇说明文，需要获取哪些知识？ 要明确说明对象及其特点；找到说明方法，分析其作用；理清文章的说明顺序；体会文章的语言的表达效果。 6.作文：用学到的说明方法介绍身边的一种事物。 （1）确定说明对象的特点 （2）选择说明方法 （3）确定写作思路，先写什么，后写什么，做到心中有数。 7.范文赏析 我的文具盒 我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。 它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台.盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友.文具盒的背面画的是可 ... ...
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