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课件网) 语文人教部编版 七年级上 从百草园到三味书屋 从百草园到三味书屋 鲁迅（1881--1936）,原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,1918年首次以鲁迅的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 作者介绍 及作品 作品有： 小说集《呐喊》（包括《孔乙己》、《药》、《故乡》、《阿Q正传》等）、《彷徨》（包括《祝福》等）、《故事新编》。 散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》），包括《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》等。 杂文集《华盖集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。 散文诗集《野草》。 生字认读 确凿（ ） 菜畦（ ） 皂荚（ ）（ ） 桑葚（ ） 长吟（ ） 倜傥（ ）（ ） 斑蝥（ ） 臃肿（ ） 蟋蟀（ ）（ ） 脑髓（ ） 秕谷（ ） 蝉蜕（ ） 锡箔（ ） 书塾（ ） 罕至（ ） 油蛉（ ） 敛（ ） 匾（ ） 拗（ ） 厥（ ） 窦（ ） 叵（ ） 攒（ ） záo qí zào jiá shèn yín líng máo yōng liǎn suǐ bǐ biǎn ǎo tuì dòu jué tì tǎng bó xī shuài pǒ cuán shú hǎn 鸣蝉在树叶里长吟 倜傥： 觅食： 宿儒： 长吟： 轻捷： 攒: 拗: 敛： 词语释义 洒脱；不拘束 寻找食物。觅，寻找 书念的很多的老学者 长声鸣叫 轻快敏捷 凑在一块儿 弯曲,弯转 收拢 少有人来往。罕，稀少。 形容人声喧闹。鼎沸， 水开了，发出响声。 安然而卧，无所顾虑 淋漓: 形容畅快 人迹罕至： 人声鼎沸： 高枕而卧： 课文中是秘密的意思 机关： 课题解读 文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”，这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起，由此，可以发现，课文大致分为两个部分，反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。同时也表明了文章主要是以空间变换为顺序记叙的。 本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到哪些信息? 段 落 层 次 一、回忆百草园的有趣生活。（1—9段） 1. 总说百草园是乐园。（1段） 2.百草园的景物美。（2段） 3.美女蛇故事。（3—6段） 4.冬天雪地捕鸟。（7—8段） 5.告别百草园去书塾读书。（9段） 二、回忆在三味书屋读书的经历。（10段—结束） 1.三味书屋的环境及先生介绍 （10—11段） 2.“我” 向先生提问及我在书塾学习的的情况（12—16段） 3.“我”和同窗玩游戏及读书的情景（17—23段） 4.课堂上“我”趁先生读书入神时画画（24段） 1、说百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢? 前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”，断定其中不会有什么动人之处；“似乎”，又对这断定有踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的。 作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确是儿童的乐园。所以不矛盾。 第一部分第一层次： 问题思考 2、“但那时却是我的乐园。”这句话在文中起什么作用？ 领起下文写百草园的部分，体现了作者对百草园的热爱和怀恋之情。 同时，文章第一部分也是围绕“乐园”二字来展开的 光滑的石井栏 第一部分第二层： 3、思考：课文写了百草园的哪些美好的景物？它们各抓住了静物、动物的什么特点来写？ 形：高大、臃肿、小(球) 静物 色：碧绿、紫红、菜花 景 味（覆盆子）又酸又甜 物 形：肥胖、轻捷 动物 声：长吟、低唱、弹琴 动：伏、窜 问题思考 百草园的自然景物和乐趣 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态 动态 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 长吟 伏 窜 单是 就有 … ... ...
