人教版语文选修文章写作与修改（课件+学案+练习）第四章　文章的修改与完善

第一节　整体的调整 法国著名作家莫泊桑，每当写完作品以后，都不是马上寄到-出卷网-去发表，而总是要多看几遍，对自己的作品反复推敲，认真修改。他的短篇小说《羊脂球》，不知改过多少遍，把用过的稿纸撂起来，几乎和他本人一般高。 我国宋代著名的文学家欧阳修写过不少佳作。他常常把写好的文章挂在墙上，认真地读，仔细地推敲，反复琢磨，从头到尾进行修改，有时甚至把通篇文章改没了，重新再写。 我国当代作家刘绍棠的长篇小说《地火》定稿时有50万字。当时，许多-出卷网-争着向他索稿，可是刘绍棠却迟迟没有交稿，他说：“再删一回，争取更少浪费一点国家的纸张、工人的劳动、读者的时间和金钱。”在此后两次大的修改中，他忍痛割爱，竟删去了20万字。 所以，写完作文一定要检查、要修改、要养成“写完必修”的良好习惯，只有这样，才能写出好的作文来。当然，修改文章不能仅仅着眼于细节的修修补补，还要有推倒重来的勇气，从整体上进行调整。 1．阅读方框内的《批评也要讲艺术性》《批评也要讲“艺术”》这两篇文章，谈一谈修改稿比原稿好在哪里？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)开头由具体事例引出，吸引读者。 (2)增强了事例分析，增强了说服力。 (3)观点分析深刻透彻。 2．文章的整体调整，包括哪几个层面？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 3．观点的发展常见有哪两种情况？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)沿原有的思路深化，使所谈的道理更有说服力。 (2)对观点的补充和增添。 4．结合文本中的例文，说说安排文章顺序、结构文章应注意哪些方面？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)符合人们认识事物的规律。 (2)服从中心的需要。怎样布局最有利于中心表达，就选择怎样布局。 (3)符合文体特点。议论文一般以“提出问题—分析问题—解决问题”的内在逻辑布局。而记叙文通常顺序是“发生—发展—变化—结局”。 5．阅读“写作实践”中的《水》，看看有何问题，如何修改？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ... ...