教学设计方案 学校 班级 学科 课题 自力更生 扬眉吐气 教时 日期 一、教学目标： 1．认识到新中国成立后祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。培养热爱党、热爱祖国的积极情感，激发学生的民族自豪感和自信心。 2．通过今昔对比，培养收集、分析、处理信息和解决问题的能力。 3．了解我国汽车、石油工业以及农业的发展状况，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质。 教学重点： 通过几个“第一”的故事，认识到新中国成立后祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。 教学难点： 通过今昔对比，培养收集、分析、处理信息和解决问题的能力。 教学准备：课件 二、制定依据： 1．内容分析 课文本主题有三个方面的内容：“从第一辆到百万辆”主要是通过新中国成立以来，汽车工业从无到有的发展历程，引导学生了解第一辆解放牌汽车诞生的历史意义以及我国汽车工业的发展变化，由此体会我国社会建国以来发生的巨大变化。“从‘贫油’到产油国”主要引导学生理解油田开发对于我国的重要意义，了解大庆人艰苦创业的事迹，学习他们艰苦奋斗、勇于探索的精神。“从缺粮到产粮大国”主要引导学生了解我国建国初期农业发展尤其是粮食生产的成就，认识到建设者们为此付出的努力和奋斗。 本课主要就是从工业、农业等方面，展现了新中国成立之后诸多从无到有的变化，展现了我们中国人自力更生，扬眉吐气的傲人成果。 学生分析： 五年级的孩子出生在2008年前后，这个时期正是中国经济腾飞的时期，孩子们的生活中常见的汽车，丰富的食物是从不缺乏的，对于“扬眉吐气”他们很难感同身受。本课主要采用前后对比的方式，让学生体会到中华民族自力更生之后，与从前比发生了前所未有变化。本课中所涉及历史故事，在讲述时要采用学生喜欢的方式，讲出趣味来，讲出感情来，帮助学生进入情境，体会到国家自力更生的民族荣誉感。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 上节课，我们一起学习了新中国成立之后，我国在外交方面取得的成就。今天我们看看1949年之后国家是如何自力更生，扬眉吐气的。 在解放前，我们中国就是“一穷二白”的国家。我们农业落后，工业基础也很薄弱，许多日用品都需要从外国进口。国内的工业和农业都经历了从无到有的发展，今天我们就来看看中国人事如何自力更生，扬眉吐气的。 聆听导入语 教师一段独白，深情导入，用富有感染力的语言激发学生的爱国情、学习欲。 二、互动交流，工业史上的“第一” 昨天请大家去查了查资料，了解新中国成立后我们取得的许多个第一，下面请同学上来交流。 我们的课本上也提到了两个第一，下面我来给大家介绍。 川藏公路 第一辆汽车 过渡：但是大家要知道，这许多个“第一”发生的基础是一个刚刚经历多年战乱，积贫积弱的国家。 交流材料 听师介绍 采用学生提前收集资料课堂交流的方式，使学会能够更有参与感。 三、从“贫油”到产油国 学习从“贫油”到产油国的变化故事： 1、什么石油？石油--又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体。主要是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物。它是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的混合物，与煤一样属于化石燃料。工业的发展离不开石油。 2、新中国成立时，中国石油年产量不过12万吨。因此，早在1922年，美国一家石油公司就对中国傲慢的做出了贫油的结论。随着1959年9月大庆第一口井喷油，大庆、胜利、大港等一批油田的相继发现和开发，改写了中国石油工业的历史，一下就摘掉了中国“贫油”的帽子。 3、这种局面是怎么扭转的呢？阅读p95活动园。 4、交流：王进喜、李四光的事迹 5、小结：靠着这些英雄们，我们到1965年实现了石油自给。 指名回答 默读思考 全班交流 指 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
