课件27张PPT。儒家之道吾道一以贯之动词，贯穿 名词，穿钱的绳索 动词，贯通 动词，射中 动词，服侍、侍奉 名词，籍贯 量词，古代的铜钱用绳穿一千个为一贯 名词，意义，意思 名词，手指 名词，脚趾 动词，用手指，指点、示意 动词，指向 动词，指斥、指责 动词，竖立 副词，一直 名词作动词，行走 言语浅近，意义却深远的，这是“善言”。 说的是什么意思呢？ 我的学说贯穿着一个基本观念。 谁能够不从房门外出呢？ 点击右图进入…Thank you for watching ! [基础巩固层] 1．下列句中加点词解释错误的一项是( ) A．吾道一以贯之 贯：贯穿 B．其恕乎 其：大概 C．言近而指远者 指：意义 D．人病舍其田而芸人之田 病：担忧 [解析] D项，病：毛病。 [答案] D 2．下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是( ) A．①善言也 ②何谓也 B．①己所不欲 ②所求于人者重 C．①言近而指远者 ②修其身而天下平 D．①吾道一以贯之 ②君子之言也 [解析] A项，①助词，表判断；②助词，表疑问，呢。B项，①②均为助词，后面加动词，构成名词性短语。C项，①转折连词，却；②顺承连词，从而。D项，①为代词，它，指道；②结构助词，的。 [答案] B 3．下列句子句式特点与其他三项不同的一项是( ) A．言近而指远者，善言也 B．孔子辞以疾 C．谁能出不由户 D．吾道一以贯之 [解析] A项为判断句。B、C、D三项均为状语后置句。 [答案] A 4．下列各句中加点词的活用与例句相同的一项是( ) 例句：何莫由斯道也 A．皆指目陈胜 B．项伯杀人，臣活之 C．生死而肉骨也 D．天下云集而响应 [解析] 例句“道”，名词活用为动词，行走。A项，目：名词活用为动词，用眼睛看。B项，活：动词的使动用法，使……活。C项，肉：名词的使动用法，使……长肉。D项，响：名词作状语，像回声一样。 [答案] A 5．名句填空。 (1)夫子之道，_____。 (2)言近而指远者，_____；_____，善道也。 (3)君子之言也，_____；君子之守，_____。 (4)己所不欲，_____。 [答案] (1)忠恕而已矣 (2)善言也 守约而施博者 (3)不下带而道存焉 修其身而天下平 (4)勿施于人 [阅读提升层] 阅读下面《孟子》中的文字，完成6～8题。 孟子曰：“言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也。君子之言也，不下带而道存焉；君子之守，修其身而天下平。人病舍其田而芸人之田———所求于人者重，而所以自任者轻。” 6．解释下列句子中加点的词。 (1)言近而指远者 近：_____ (2)守约而施博者 施：_____ (3)不下带而道存焉 带：_____ (4)修其身而天下平 修：_____ [答案] (1)近：浅近。(2)施：施恩。(3)带：束腰之带。(4)修：修养。 7．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)君子之言也，不下带而道存焉。 译文：_____ (2)君子之守，修其身而天下平。 译文：_____ [答案] (1)君子的言语，讲的都是常见的事情，可是“道”就在其中。 (2)君子的操守，从修养自身开始，(然后去影响别人)从而使天下太平。 8．从选段中可以看出孟子所提倡的君子修身之道是什么？ _____ _____ _____ _____ [答案] 君子的修身之道是减少欲望，严于律己，确保修养目的的纯正性。 [语言表达层] 9．仔细观察下面一幅漫画，从不同角度揭示其寓意。 如此关照 _____ _____ _____ [解析] 题干中“从不同角度揭示其寓意”，即从漫画中不同人物的角度来分析感悟。画中有官员模样的人、过路的人、岸上的老人和水中的老人。从这四类人物的角度来分析他们各自的心态即可。 [答案] (1)相关部门：不作为(水塘边未有警示牌，没有护栏等)；(2)官员：虚伪冷漠(出事后假作姿态而没有具体措施)；(3)路人：袖手旁观，冷漠(抱着手的路人)；(4)老人：弱势群体的相互关爱，人性温暖。 10．以孟子 ... ...
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