6 罗曼·罗兰(节选) [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 剖析( ) 避免( ) 普利塔涅( ) 白皙( ) 混沌( )( ) [答案] pōu bì niè xī hùn dùn (二)多音字 1．组词辨析法 背 勒 2．语境辨析法 他自己懒散，却总是埋( )怨别人埋( )头工作。 [答案] 1.bēi bèi lè lēi 2.mán mái 二、写对字形 [答案] 遣 缱 谴 炯 炯 窘 迥 喧 煊 暄 陕 峡 狭 三、积累词语 1．理解辨析 启示·启事 “启示”动词，启发提示，使有所领悟；名词，通过启发提示领悟的道理。 “启事”为了说明某事而登载在媒体上或贴在墙壁上的文字。 前者中的“启”是“启发”的意思；后者中的“启”，则为“说明”的意思。 2．明确词义 (1)能言善辩：_____ (2)名噪一时：_____ (3)齐心协力：_____ (4)无可比拟：_____ (5)如饥似渴：_____ (6)历尽沧桑：：_____ [答案] (1)很会说话，善于辩论。(2)一时名声很大。指名声传扬于一个时期。(3)形容思想认识一致，共同努力。(4)没有可以相比的。(5)形容要求非常迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。(6)比喻经历了许多世事变化。 [语言运用] 1．判断下面句子中加点字的读音和写法的正误，并改正。 休阿列斯历尽苍桑，现在依旧像从前一样，是个文艺复兴时代的人物。他具有文艺复兴时代的灵魂和狂热。是啊，他有长长的黑发、白析的面孔，炯炯(jiǒng)发亮的眼神，他本人就像卡尔巴巧或吉兰达约笔下的意大利人。 改正：_____ [答案] 历尽沧桑 白晳 2．填入下面横线处的句子，正确的一项是( ) 这是一所严格的学校，要求学生有不知疲倦的勤勉精神。由于它致力于全面教育，因而容许学生享有有限度的自由，_____。 A．避免德国所特有的那种专门化教育法的巨大危险 B．避免那种德国所特有的专门化教育法的巨大危险 C．避免德国所特有的专门化教育法的那种巨大危险 D．避免德国所特有的专门化那种教育法的巨大危险 A [根据多层定语的排列要求，应选A项。] 3．指出下面句子中的语病，并改正。 他学会观察事物的深度和广度，他具有活跃历史的特殊才能；另一方面，他严峻的青春岁月也帮助他作为一个历史解剖学家善于剖析现代文化的本领。 改正：_____ _____ [答案]———他严峻的青春岁月也帮助他作为一个历史解剖学家善于剖析现代文化的本领”中成分残缺，应在“善于”前面加上“获得”。 [资料链接] 传记文学之王———茨威格 茨威格(1881—1942)，奥地利作家，著名的小说家、传记作家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识了罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。20世纪20年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。著有《一个女人一生中的二十四小时》、《象棋的故事》、《三位大师》等。 罗曼·罗兰是法国思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。他的主要作品集中在传记和小说上。其代表作《约翰·克利斯朵夫》被高尔基称为“长篇叙事诗”，被誉为“20世纪最伟大的小说”。该巨著获得1913年法兰西学士院文学奖，1915年获该年度诺贝尔文学奖。传记作品有《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》。 [文本鉴赏] 文章记叙了罗曼·罗兰在高师的学习生活情况，详写了他的学习、交友、写作和爱好，刻画了一位知识渊博、充满热情、追求理想、富有牺牲精神的艺术家形象，启发我们要追求思想的自由，富有奔放的热情并执着于自己的信念，激励我们学习伟人的思想，并且不断调整自己的学习方向，勤奋努力学习，怀抱崇高远大的 ... ...
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