4.6 整式的加减 强化提升训练（解析版）

初中数学浙教版七年级上册4.6 整式的加减 强化提升训练 一、单选题 1.己知a，b是常数，若化简(-x+a)(2x2+bx-3)的结果不含x的二次项，则36a-18b-1的值为(??? ) A.?-1??????????????????????????????????????????B.?0??????????????????????????????????????????C.?17??????????????????????????????????????????D.?35 2.已知多项式（17x2﹣3x+4）﹣（ax2+bx+c）能被5x整除，且商式为2x+1，则a﹣b+c=（ ??） A.?12?????????????????????????????????????????B.?13?????????????????????????????????????????C.?14?????????????????????????????????????????D.?19 3.若代数式 b为常数 的值与字母x的取值无关，则代数式 的值为 A.?0??????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????C.?2或 ??????????????????????????????????????D.?6 4.已知一个两位数，个位数字为b，十位数字比个位数字大a，若将十位数字和个位数字对调，得到一个新的两位数，则原两位数与新两位数之差为(??? ) 21世纪教育网版权所有 A.?9a-9b????????????????????????????????????B.?9b-9a????????????????????????????????????C.?9a????????????????????????????????????D.?-9a 5.有7个如图 的长为x，宽为 的小长方形，按图 的方式不重叠的放在长方形ABCD中，未被覆盖的部分用阴影表示，若右下角阴影部分的面积 与左上角阴影部分的面积 之差为S，当BC的长度变化时，按照相同的放置方式，S始终保持不变，则x与y满足的关系式为 ??? A.??????????????????????????????B.??????????????????????????????C.??????????????????????????????D.? 6.将1，2，3，4，5，6六个数随机分成2组，每组各3个，分别用 ， ， 和 ， ， 表示，且 ， ，设 ，则 的可能值为（? ）. A.????????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????????D.? 二、填空题 7.如图，已知在矩形ABCD内，将两张边长分别为6和4的正方形纸片按图1，图2两种方式放置(图1，图2中两张正方形纸片均有部分重叠)，矩形中末被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示，设图1中阴影部分的面积为S1 ， 图2中阴影部分的面积为S2.当AD-AB=2时，S2-S1的值为_____?. 8.对于任意实数a，b，定义关于“ ”的一种运算如下：a b=2a+b，例如3 4=2×3+4=10．若x (-y)=2，且y (-x)=5，则x+y的值为 _____?。 21教育网 9.两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时，2小时后甲船比乙船多航行_____千米. 21·cn·jy·com 10.关于x的多项式 与多项式 的和不含三次项和一次项，则代数式 的值为_____. 11.将一些扑克牌分成左、中、右相同的三份． 第一步：从左边取两张扑克牌，放在中间，右边不变； 第二步：从右边取一张扑克牌，放在中间，左边不变； 第三步：从中间取与左边相同张数的扑克牌，放在左边，右边不变． 则此时中间有_____张扑克牌． 三、计算题 12.先化简，再求值: ，其中 . 13.先化简，再求值： ，其中x，y满足 ． 14.先化简，再求值: （1）已知 求 的值； （2）已知 求 的值。 15.自习课上小明在准备完成题目：化简：（ x2+6x+8)-（6x+8x2+2）发现系数“ ” 印刷不清楚、 （1）他把“ ”猜成6，请你帮小明完成化简：（6x2+6x+8)-（6x+8x2+2)； （2）小明同桌看到他化简的结果说：“你猜错了，我看到该题标准答案的结果是常数。”请你通过计算说明原题中“ ”是几? 2·1·c·n·j·y 16.小明和小慧两位同学在数学活动课中，把长为30cm，宽为10cm的长方形白纸条粘合起来，小明按如图甲所示的方法粘合起来得到长方形ABCD，粘合部分的长度为6 ... ...