4.32《生锈与防锈》（课件+教案+练习）

4.32《生锈与防锈》同步练习 一、填空题 1、铁和铁锈的颜色分别是_____和_____。 2、铁和铁锈是两种不同的_____。 3、铁锅清洗后擦干为了_____。 4、锁一般是金属做的，经常会_____。 二、判断题，对的打√，错的打? 1、铁有韧性，铁锈比较脆。（ ） 2、非供暖期间，铁制供暖设施中仍充满水，目的是防止铁生锈。（ ） 3、在干燥、致密、不透气的土壤中埋下铸铁管道腐蚀最慢 。（ ） 4、铁锈不容易导电且能被磁铁吸起。（ ） 5、防止铁生锈的方法很多，比如涂油、刷漆、浸泡等。（ ） 6、铁生锈之后，铁的质量严重受损。（ ） 三、实验题：比较铁和铁锈 实验材：铁、铁诱、磁铁、简易电路 实验步骤： 1、观察铁和铁锈（颜色、光泽度、手感、是否有空隙），然后做还记录。 2.用磁铁靠近铁与铁锈，看是否被吸起来，做好记录。 3、分别把铁与铁锈放入电路中，看是否导电，做好记录。 4.用手将铁与铁锈打折，感受是否有韧性，并做好记录。 实验目的 颜色 光泽度 手感 是否有空隙 是否容易导电 与磁铁接近 韧性 铁 铁锈 实验结论：_____ 四、问答题 根据铁生锈的条件，我们应该怎样防止铁生锈？ 参考答案 一、填空题 1、银白色 暗红色 2、物质 3、防止生锈 4、生锈 二、判断题 1、√ 2、√ 3、√ 4、? 5、? 6、√ 三、实验题 实验目的 颜色 光泽度 手感 是否有空隙 是否容易导电 与磁铁接近 韧性 铁 银白色 有光泽 光滑 无空隙 容易导电 能被吸起 有韧性 铁锈 暗红色 无光泽 粗糙 有小孔 不易导电 不能吸起 脆 得出结论：铁和铁锈是两种不同物质 四、问答题 涂油、刷漆、擦干、电镀、烤漆等 粤教版科学五年级上册4.32《生锈与防锈》教学设计 课题 生锈与防锈 单元 4 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识 1、铁生锈会带来危害 2、防止铁生锈的方法 3、铁和铁锈是不同物质 科学探索 1、观察生活现象，分析铁生锈的危害 2、观察生活中常用的防生锈方法，分析其原理 3、观察、实验等途径，找出铁和铁锈的不同特点 科学态度 1、认识到防止铁生锈的重要性 2、多角度观察事物特点 重点 1、防止铁生锈的方法 2、铁和铁锈是不同物质 难点 1、观察生活现象，分析铁生锈的危害 2、观察生活中常用的防生锈方法，分析其原理 3、观察、实验等途径，找出铁和铁锈的不同特点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情境： 铁门生锈了，怎样才能防止呢？（展示图片） 学生回答 调动积极性 讲授新课 一、活动1：防止铁生锈 1、铁生锈是一个常见的物质变化过程。不但会缩短铁制品的使用寿命，还会给生产、生活带来影响。 【教师通过展示图片加以点拨】 空调架锈迹斑斑，看上去快要断了 水管流出黄水可能是水管生锈 水管生锈漏水 车链子生锈骑起来吃力 …… 2、引导学生回顾铁生锈与哪些因素有关？ 3、生活中人们通过控制这些因素防止铁生锈。观察生活中常用的防锈方法，找出这些防锈方法的原理。 【教师通过图片提示】 给铁门、铁栅栏刷防锈漆 铁锅清洗后刷干 给车轴、车链子涂油 …… 4、搜集资料，记录生活中常用的防止铁生锈的方法 编号 防止铁生 锈的方法 防止铁生 锈的原理 1 2 3 4 5 【教师点拨】 给铁门、铁栅栏刷防锈漆———与空气、水分隔绝 铁锅清洗后刷干———水分隔绝 给车轴、车链子涂油———与空气、水分隔绝 …… 5、讨论：还有哪些金属会生锈? 【教师提示】 钾、钠、铝、铜、铁、锌、银、镁等都容易生锈。 （展示图片） 【追问】 金属生锈后，它与原来的金属还是同一种物质吗? 二、活动2：铁生锈后还是铁吗 1、铁生锈了，铁锈和铁还是同一种物质吗? 观察没有生锈的铁钉和生锈的铁钉，描述它们的区别。 【温馨提示】 关键词：颜色、软硬、表面光滑程度 2、填写表格： 没有生锈的铁钉和生锈的铁钉的区别 物质 颜 ... ...