第4课 转场特效更自然 教学设计

课 题 第四课《转场特效更自然》 教 师 时 间 课 时 1 节 教材分析 本节课是人民教育-出卷网-小学信息技术四年级（上）第一单元第4课，本节课主要向学生介绍如何应用COLL 3D制作转场特效，让学生综合应用百宝箱里的各种工具，创作更多的动画。 学情分析 五年级学生对动画制作兴趣浓厚，但初识3D，对软件不够熟悉，有了几节课的基础，能在老师的示范下去完成动画制作。简单的动画能根据课本自学完成。 教学目标 知识目标：1、掌握在3D中制作转场动画的方法。 2、综合应用特效，创作动画、视频文件。 能力目标：培养学生动脑思考、动手实践的能力。 情感目标：激发学生创作兴趣。 教学重点 1、熟悉使用百宝箱中转场特效。 2、应用工具栏和各类特效，创作动画。并能导出视频文件。 教学难点 熟练使用各类工具及简单修改动画。 教学策略 本节课坚持以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用目标明确、学生自主完成和共同讨论相结合的任务教学法。创设情景，导引新课。然后通过多媒体展示、演示文稿等先进手段来激发学生的学习兴趣，提高学习热情。 教学方法 讲授法、演示法 学 法 合作学习、自主学习、探究性学习、实践操作等 教学媒体 网络计算机、多媒体、动画实例 第四课《转场特效更自然》教学设计 教学过程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 教学 媒体 情 境 导 入 1、出示cool 3d作品，问：请同学们想想这是用什么特效制作的？如何控制动画的快慢？ 学生回答：……………… 2今天老师给大家带来了自己制作的简单的动画，来看一看！这个效果我们看它像不像变魔术一样？今天我们就来学习使用转场特效制作简单的动画。 板书课题 学生欣赏动画文件 第一个3D作品“赠人玫瑰手留余香” 第二个“延安宝塔”。 创设情境，激发学生兴趣 ? 引入课题。 多 媒 体 演 示 讲 解 演 示 一、添加文字炸开特效 刚才的动画“赠人玫瑰”炸开后变成“手留余香”真的很神奇！其实它应用的就是[转场特效]中的“炸开”特效，可以使一个对象炸开后重新组合成另外一个对象。 教师演示“输入文字—设定特效—修改文字”的步骤制作这个动画。 1、选择对象工具栏中按钮，输入“赠人玫瑰”设定字体字号。 2、为文字设定一个合适的背景。 3、打开“转场特效”文件夹下的“炸开”子文件夹，选择一种炸开效果。 4、单击按钮，预览效果。 5、在动画工具栏右侧的“每秒帧数”框中里输入适当的数，如：5，适当调整动画播放速度。 6、单击属性工具栏中的按钮，在打开的对话框中，把“ULEAD”修改为“手留余香”后确定。 7、预览效果，保存文件并生成GIF动画。 学生听课 学生听课 制作转场特效有一定的难度，应先教师演示，再让学生去尝试。 多 媒 体 演 示 任 务 驱 动 模仿老师用“炸开”特效制作“小溪变大海” 二、制作碰撞特效动画 师：同学们很聪明，学的真快！老师想让你们自己来制作第二个动画，你们有信心吗？ 学生实践 看书自学，按照书中的步骤操作。同桌交流或问老师。 让他们自学自悟，自主探究，学生能通过自己的努力成功。 多 媒 体 演 示 讲 解 演 示 1、新建一个动画文件，选择一幅图片作为他的背景。工作室背景打开背景图片 2、添加标题文字“延安宝塔”。 3、调整文字位置到窗口的左上方。 4、打开“专场特效”中的“碰撞”子文件夹，为文字选择一种碰撞效果。 5、在“每秒帧数”框中，把fps值由默认的15修改为5。 6、播放动画，满意后以“延安宝塔”为名保存并导出GIF动画。 布置任务 学生制作，教师巡视指导。 学生听课 学生制作动画 开拓学生视野，自主创作作品。 多 媒 体 演 示 讲解 演示 指名演示，师生共评共议，教师讲解演示制作中出现的问题和难点。 和老师一起学习交流。 突破重难点，加深印象。 练 习 基本练习：练习制作书25页动画 ... ...