探索月球奥秘[上学期]

《综合性学习：探索月球奥秘》教案设计 ○活动目标 ① 培养科学兴趣和探索奥秘的能力。 ② 了解月亮文化，提高语文素养，增强民族自豪感。 ○活动重点 进一步学习搜集资料的方法。 ○课时安排 二课时 ○课前准备 ① 学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图片等。 ② 每人将所收集资料装在资料袋里，带到班里交换、欣赏，互通有无，对所收集资料进行再次丰富和整理。 ③ 把资料袋交给老师，打分后再进行一次专题活动课。 ○活动过程 男女擂台，男女生各一名主持。 利用课余时间学生先装饰黑板，在黑板正中写上“明月千里寄相思———探索月球奥秘”几个字，黑板的右上方画一个散着清辉的满月，黑色的天幕上有几颗星星散布在各处，有几艘飞船正向月球飞去，同时VCD放出《水调歌头，中秋》这首歌，上课了，主持人宣布主题，活动开始。 第一课时 科学探索 第一轮 男女同学各选一名代表陈述对月球某个方面知识的了解，各自说五个问题，一个问题一分，说不出和说错的就不给分。男女各10分。 ① 你知道人类是什么时候登上月球的？（1969年7月21日11时56分20秒） ② 哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？（美国、阿姆斯特朗） ③ 关于月球的来源有哪些说法？（月球被俘获说、地月同源说、地球分裂说、月球—宇宙飞船说） ④ 你知道月球上有哪些可以利用的资源 (土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场等) ⑤ 人造月亮是怎么回事 (用巨大的反光镜反射太阳光到地球背光面) ⑥ 月球和地球相距多远 (38万多公里) ⑦ 月海是海吗 (不是，是平原) ⑧ 最大的月海叫什么 (风暴洋) ⑨ 月球与地球的年龄哪个大 (月球大) ⑩ 月球的半径是多少 (1738公里) 第二轮 分别请五人上台接龙，也是谈关于月球的科学知识，这五人的问题可以独立成题，只要是关于月球的知识就行。每人限说一分钟，超出时间和说错就不给分，在规定的时间内答一个问题给一分。男女各10分。 ① 为什么会发生日食现象 (要求学生根据地理课知识回答) ② 月球上大大小小的坑是怎么回事 (陨石坑) ③ 人到了月球上为什么那么轻 (因为月球引力小) ④ 月球为什么会有圆缺变化 (是由于日、地、月三者的运行造成的自然现象) ⑤ 在月球上能看到地球上的什么建筑 (万里长城) ⑥ 月球是行星吗 (不是，它是地球的卫星) ⑦ 你能说出哪些天文仪器 (天文望远镜、射电望远镜) ⑧ 天文台为什么建在山上 (地势高、视线好、便于观察) ⑨ 天文台为什么是圆的 (观察面广，便于确定位置) ⑩ 我国战国时代著名的《甘石星经》的作者是谁 (甘德和石申) 第三轮 相互提问。男女可分别提五个我国古代的天文问题考对方，每题2分，答不出就不给分，男女各10分。 ①岁差现象是由谁发现的 (虞喜) ②祖冲之编定的历法叫什么名字 (《大名历》) ③唐朝是谁主持测定了午线长度 (僧一行) ④我国古代最精确的历法是由谁编定的 这个历法叫什么 (郭守敬、《授时历》) ⑤世界上最古老的天文钟是什么 (水运仪象台) ⑥水运仪象台是在哪部书中记载的 (《新仪象法要》) ⑦《新仪象法要》的作者是谁 (苏颂) ⑧祖冲之在自己编定的历法中把一年定为多少天 (365天) ⑨《甘石星经》发现了哪些行星的运行规律 (金、木、水、火、土) ⑩《甘石星经》记录了多少颗恒星的方位 (120) 所有答案正确与否由主持人评判，如果出错由主持人更正，男方出错由男主持人更正，女方出错由女主持人更正，问题不重复，已解答过的问题不重提，每轮提问或答问的学生不重复，尽可能让每位学生都有表现机会，评出“月球专家”。 第二课时 艺术荟萃 第一轮 一分钟内谁能说出月亮的几个别号 (玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘) 第二轮 在5分钟内看谁说出的带月的词语多，说多少算多少，每个一分 ... ...