六年级上册音乐课件 - 第六单元《奥林匹克号角》 人教新课标 (共17张PPT)

课件17张PPT。奥林匹克号角 欣赏完这首乐曲后，同学们来说一说我们的感受，全曲表达了一个什么样的主题？ （1）全曲情绪高亢激昂、气势恢宏； （2）向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏； （3）这首乐曲自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式和闭幕式或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。 象征着五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂，体现出奥林匹克大家庭的团结主题。它们分别是———亚洲、非洲、美洲、欧洲、澳洲。奥运知识： 第29届北京奥运会的吉祥物（5个福娃）其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。接下来我们认识一些乐器管弦乐合奏曲《奥林匹克号角》1.整体音乐情绪？ 2.你怎样认识《奥林匹克号角》？辉煌的高亢激昂的象征奥林匹克精神传承。分段欣赏 看问题———放音乐———再回答 那接下来我们分段来欣赏一下威廉姆斯的这部管弦乐作品———《奥林匹克号角》。 （1）听赏第一主题A———这段旋律的速度？力度？情绪？速度：中速力度：强 情绪：激昂高亢催人奋进 前面是短小的引子，引子之后———铜管乐器奏出了号角性的主题———强劲有力、雄壮嘹亮；催人奋进———仿佛宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕。听赏第二主题B 这段旋律的速度与第一主题有何不同？节奏有何变化？主奏乐器是什么？ 这一段由弦乐为主奏乐器，节奏舒缓、深情委婉，隐约听到铜管乐器的号角音调；两个主题相互呼应， 好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。（2分钟）速度：慢 节奏：舒缓、深情委婉 乐器：弦乐听赏第三主题C 这段旋律又与第一、第二主题在性格上有什么不同？性格：与A段形成了鲜明的对比。 先是弦乐奏出的一段深情的主题； 铜管乐器的进入使音乐进一步的变化与发展； 重复之后，音乐进入了再现部的准备阶段。 AB段———再现部，也是全曲的高潮部分；再现部的准备阶段，节奏疏密相间；号角在低音鼓的衬托下，乐曲展开了再现部；小军鼓奏出整齐的节奏；历史从远古走到了今天———乐曲情绪逐渐高涨，———人们对奥运英雄的盼望之情日益高涨； AB两段音乐主题交替出现，采用复调的形式进行组合。主题A经过几次调性上的转换，力度比前面有所增强；———仿佛世人在期待着奥运英雄的诞生。总结：曲式结构：A+B+C+AB （1）全曲情绪高亢激昂、气势恢宏； （2）向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏； （3）这首乐曲自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式和闭幕式、或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。 《奥林匹克号角》这首乐曲就像奥运健儿们一样充分体现了奥运会格言“更快、更高、更强”。谢谢欣赏 ... ...