正月十五闹元宵（教学设计） 一、教学目标： 1、了解我国传统风俗文化，激发民族自豪感。 2、利用废旧品进行创意设计制作，激发学生探究问题和解决问题的能力。 二、教学重难点 重点:了解中国风俗，掌握制作灯笼的方法 难点：制作折纸的灯笼 三、教学过程： 激趣导入： 1、欣赏歌曲《卖汤圆》，教师提问，这首歌唱出了一个喜庆热闹的节日，你们知道是什么节日吗？ 2、接下来让学生说说元宵节有什么风俗，让学生知道元宵节是我们中国的重大传统节日之一，今天我们就来学习《正月十五闹元宵》这一课。（让学生欣赏歌曲，感受元宵节的欢天喜地的气氛，从而引出元宵节。） 探究新知： 1、从元宵节的花灯展开，让学生说说印象中的花灯是什么样的，学生在说的过程中教师画出灯笼。（回忆灯笼） 2、利用ppt播放我国各地的灯笼，让学生说说这些灯笼有什么共同特点和不同特点。(欣赏灯笼) 3、接下来让学生欣赏各种利用废弃材料制作成的花灯，以及教师课前准备好的花灯，让学生说说灯笼是怎么做成的，遇到学生解决不了的问题，教师向学生做示范，让他们了解制作的原理，掌握了制作方式。（启发学生思维，激发创新思维和创新意识，同时突破本课的教学重难点） 指导实践： 利用身边的材料制作花灯，小组同学合作完成花灯，也可以单独完成，学生在动手制作的过程中教师巡视指导，尽量让学生制作不同造型的灯笼，最先完成的作品向大家展示，给予表扬，遇到有创意的作品也及时展示，启发学生创新思维 评价作品： 通过举办灯展的方式让学生评价灯笼，从而也让学生认识到哪些 是优秀的作品，哪些灯笼还有什么不足。 四、小结: 总结本堂课我们所学的知识，体验动手的乐趣，鼓励学生将变废 为宝的意识留下去。 五、板书设计： 正月十五闹花灯 步骤： 整体构思 制作主体 精心装饰
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