中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治七年级《深深浅浅话友谊》教学设计 课题 深深浅浅话友谊 单元 二 学科 道德与法治 年级 七 学习 目标 了解友谊的一些重要特质；认识到对友谊的理解会存在的一些特质。学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。能认同友谊的一些重要特质；能接受友谊的改变；能体悟到竞争本身不会伤害友谊；能认同友谊必须要坚持原则。 重点 友谊的特质。 难点 友谊需要澄清；正确处理交友中存在的问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示图片和材料，提问：保罗·艾伦的经历，带给你什么启示？ 学生思考回答 以当今名人的故事导入，吸引学生兴趣。 12. 展示材料，讲述伯牙子期的故事。 16.讲述友谊不是一成不变的。 19.讲述竞争并不必然伤害友谊。 20.播放视频《帮朋友去打架 谁知变成抢劫嫌犯》，提问：视频中的情况对你有什么启发？学生思考回答。 21.展示漫画，让学生分辨哪是真朋友。 22.提问：梳理友谊感受、澄清友谊认识的意义？学生看书回答。 学生预习学生思考回答 学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生讨论回答 学生思考回答 学生看书回答学生思考回答 学生思考回答学生思考回答学生思考回答 学生看书回答 以名人的故事增强说服力。时髦用语。 生活化教学。 热点时事。 设置冲突，引发思考。 以成语或名句拓展思维。 生活化教学。 情感教育。 课堂小结 本节课我们一起探讨了友谊的特质和友谊的澄清，希望同学们在生活中可以收获心灵上的朋友，与朋友在竞争中共同进步，同时注意交友有原则。在友谊中努力做到欢喜多一点，忧愁少一点。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 新知导入 庄心妍的歌词，唱出了很多人对友谊的不舍和无奈。有太多 的友谊都经不住时间和距离的考验，那么在你心中，是如何 看待友谊的呢？ ………… 有些人走着走着就散了 有些事看着看着就淡了 有多少无人能懂的不快乐 就有多少无能为力的不舍 有些人想着想着就忘了 有些梦做着做着就醒了 才发现从前是我太天真 现实又那么残忍 认真独立完成以下内容： 01 02 03 04 新知讲解 看到照片中的人年龄再变，友谊却能一直持续，你对友谊有什么感想？ 友谊为什么能如此打动我们？ 友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。 1、失去尊重 2、妒忌 他是我的死党，怎么可以背叛我，和别人好 3、过度占有欲 4、忽视朋友 ① ③ ② ④ 友谊的小船，在哪些情况下说翻就翻？ 5、争吵 7、过度自我 6、不讲诚信 看在钱的面子上，以后我们就是好朋友了 8、金钱问题 ⑤ ⑥ ⑧ ⑦ 今天是周日，也是张伟的生日。他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?” 花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗? 友谊是一种亲密的关系 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 男子饭后抢埋单 被朋友打致昏迷入院 如何看待这种现象? 现在，朋友聚餐越来越多的人采用AA制。 如何看待AA制? 友谊是平等的、双向的。 友谊是平等的，双向的。接受帮助也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 友谊是一种 ... ...
