第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 一、学习目标 （一）知识与技能： 1.说出显微镜的基本构造及其作用。 2.使用显微镜观察到清晰的图像。 （二）过程与方法：根据教师下发的引导学生如何学习本节内容的方案———导学案，按导学案的设计步骤，逐一完成本节教学的基本内容。 （三）情感、态度、价值观：参与辨认显微镜的基本构造，体验规范操作显微镜的过程，交流操作心得；认同显微镜基本构造的规范操作方法，确立微观探究的层次和视角，逐步养成规范操作的习惯。 （四）渗透法制教育：《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》 二、学习重点和难点 （一）重点：显微镜的基本构造和作用；正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 （二）难点：正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 三、教学时间 教学班级 教学时间 四、教学手段 教学导案， PPT课件，课前独立预习，课中合作探究，课堂练习巩固，课后小结归纳。 五、教学内容和教学步骤 （一）课前预习 知识点一 了解显微镜的构造 对微小的物体进行观察，应当借助 显微镜。在练习使用显微镜之前，应当 先了解显微镜的构造。 知识点二 练习使用显微镜 一、取镜和安放 ①将显微镜从镜箱中取出时，应一只 手握住镜臂，另一只手托住镜座。 ②把显微镜放在实验台距边缘大约7 厘米处，安装好目镜和物镜。 二、对光 ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 ④用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。 转动反光镜，使反射光射线经过通光孔、物镜、镜筒到达 目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 三、观察 ⑤把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。 ⑥转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（这个过程眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜碰到玻片标本，将玻片压碎）。 ⑦一只眼向目镜内看，同时向后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 四、收镜 ⑧实验完毕后，向后转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，然后取出玻片标本。 ⑨将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。 ⑩转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。 1.根据教材内容填空：把显微镜放在实验台距边缘大约 厘米处；把玻片标本放在载物台上时，玻片标本要正对 的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降时，眼睛一定要从 看着 ，防止物镜碰到玻片标本，将玻片压碎；转动 使看到的物像更加清晰；如需擦拭目镜和物镜，请用 。 知识点三 显微镜的放大倍数 从目镜内看到的物像是倒像。一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察到的视野范围就越小。 2.根据实验操作总结： ①（填序号）右图中，属于目镜的是 ， 其中放大倍数最大的是 ，放大倍数最小的是 ；属于物镜的是 ，其中放大倍数最大的是 ，放大倍数最小的是 。 ②显微镜的放大倍数越大，视野(明暗度)越 ，放大倍数越小，视野越 ；当我们用显微镜观察到的视野较暗时，在不改变放大倍数的情况下，可以使用 和 ，使视野变亮；若显微镜视野太亮，可以使用 和 ，使视野变暗。 ③把刻有“d”字的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的是 ；若用低倍镜观察到的物像位于视野的左下方，要把物像移到视野中央，应将玻片往哪个方向移动？ 。 ④污点位置的判定：显微镜视野中污点出现的位置只可能在三个地方，即目镜、物镜和玻片上。如何判定污点的位置？第一步，移动玻片，如果污点跟着移动，说明污点在 上，如果污点不动，则说明污点不在 上； ... ...
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