《道德与法治》第九册第二单元《骄人祖先 灿烂文化》 ———《5.古代科技 耀我中华》教学设计 单元目标： 1.情感与态度 通过了解中华文字，特别是汉字的古老优美意蕴隽永、深远影响，了解中国古代科技的辉煌，感受中华传统美德的魅力等。 2.行为与习惯 培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处及分工合作。 3.知识与技能 能运用简单的搜索工具，了解我国古代科学家的小故事。学会用自己喜欢的形式做记录，形成一定的技能。 4.过程与方法 通过讲故事、查资料等活动，培养参与意识与参与能力，锻炼与人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。 道德与法治教学设计（部编版五上第二单元第5课第一课时） 学校 班级 执教者 课题 5．古代科技 耀华中华 教时 2 日期 教学目标： 情感态度价值观： 让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。 知识目标： 知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。 过程与方法：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。 二、教学重点、难点： 重点：古代科技巨人的事迹。 难点：古代科学家在科学层面的贡献。 三、制定依据： 1.内容分析： 本课是五年级《道德与法治》第二单元《骄人祖先 灿烂文化》的第二课。教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。教材从学生已有生活经验出发，设计了搜集整理关于中国古代科技资料的信息、读二十四节气歌、比较纸质书写材料和以木筒或丝帛为书写材料的缺点和不足、刻制自己的印章等活动园，安排了大量的阅读角和知识链接，通过这些环节引导学生充分了解我国古代科技的辉煌成就及影响，培养学生热爱中国传统文化的情感。分两课时教学。 2. 学情分析: 五年级的学生正处于初入高年级的时期，他们经过前四年道德与法治课程的学习，在道徳认知和情感上有所发展，已了解了一些中国传统文化节日及习俗，对中国传统文化有感性认识。但对我国古代科技的发展状况及影响认识不多，因此，教学有一定难度。但学生已具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。 四、课前准备： 教师准备： 准备多媒体课件、素材。 学生准备：搜集有关古代科学家的事迹。 教 学 过 程（第一课时） 教学目标： 1. 知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。。 2. 让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。 教学重难点： 通过查资料、讨论，了解古代科学家在科学层面的贡献。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动一、导入新课 播放图片：古代主要的科技发明 导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。 学生思考。 观看古代科技发明这以活动，主要是让学生进一步了解自己的祖国古代科技，感受祖国古代科技的伟大，增进学生的爱国之情。 活动二、讲授新课 【灿若繁星的古代科技巨人 】 “小小故事会” 请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。 在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。 查资料 利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。 3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？ 【独具特色的古代科学】 古代科学：医学、农学、天文学、算学 屠呦呦与青蒿 ... ...
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