没有规矩不能成方圆课件

课件18张PPT。没有规矩 不成方圆没有规矩 不成方圆东环路小学 李晓丽广教版品德与社会三年级下册第十一课1、看图谈感受。 2、想一想：你们有没有做过因为不守规矩而影响别人的事情呢？问题：活动一、让我们来认识规矩一:引言 “没有规矩,不成方圆”这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理———做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。 二、规矩的含义 规矩就是规则。 规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。哪一组列举规则、规矩、规定的数量最多、涉及的范围最广（在我们身边的游戏、 在家里、 在学校、 在公共场所。）比一比活动二、找找生活中的规则学校有纪律运动场上有竞技规则公共场所有秩序买卖双方要遵守交易规则规则无处不在，它是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们安全、快乐地生活，因此我们要遵守规则。小结：要想在游泳池里高高兴兴、自由自在地游泳，就必须遵守游泳场的规则。找一找，看看哪些人在违反规则。1、找找图中有哪些规则？ 2、说一说，图中哪些人违反了什 么规则？哪些人遵守了哪些规则？ 3、你还知道其它儿童活动场所的规则吗？思考：看图判断：看看下面这些图，他们违反了哪些规则，造成什么后果？同学们，规则在人们的日常生活中非常重要，它无处不在，我们只有遵守规则，才能安全、快乐地生活，如果人们不遵守规则，整个社会就没有秩序，乱成一团。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。总结：活动四、制定我们的班级公约 请在生活中自觉遵守各项规则请用一句说说这节课的收获再见三年级下册《品德与社会》 11. 没有规矩 不成方圆 教学目标： 1.??? 初步体验、了解规则在人们生活中的作用。 2.??? 在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。 3.??? 初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，要自觉遵守。 活动准备： 学生准备：课前让学生以小组为单位调查生活中有哪些规则。 教师准备：准备有关的课件。 教学过程： 一、视频导入： 导语：我们先来欣赏一段视频。 看完提问：视频中的小女孩一开始为什么画方画圆不成功，后来为什么画好了？ 学生回答（略） 教师：这段视频告诉我们如果要画规范的圆和直线图形，就必须用上圆规和尺子，这就是没有规矩不能成方圆。后来引申为不照章办事，就没有良好的秩序。 板书：没有规矩不能成方圆 二、依据文本深入学习。 （一）???????? 课件播放P52情境图。 师：下面我们来看两幅图，一边看一边听，然后谈谈你的感受？ 1、学生先看图后谈感受。 2、想一想：你们有没有做过因为不守规矩而影响别人的事情呢？ 3、揭题：没有规矩不成方圆、读题。（解释：规矩就是什么呢？就是规则。） 4、板书：规则 （二）???????? 找找生活中的规则。（师：你们说说，在我们身边又有哪些规则？请同学们打开书P53） 1、四人小组交流讨论、组长汇总规则：（选择你喜欢的说说） 例如：在我们身边的游戏、 在家里、 在学校、 在公共场所。 2、个人汇报 3、小结：规则无处不在，它是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们安全、快乐地生活，因此我们要遵守规则。请同学们读读小海豚说的这句话。（板书：无处不在 遵守 安全 快乐） （三）???????? 课件播放P54游泳图。 过渡语：夏天到了，你们想去游泳池快快乐乐，自由自在地游泳吗？（想）那么我们就要遵守游泳场的规则。下面我们看看这幅图，游泳场有哪些规则？ 1、出示图，让学生找找图中有哪些规则？ 2、说一说，图中哪些人违反了什么规则？哪些人遵守了哪些规则？ 3、你还知道其它儿童活动场所的规则吗？ （四）???????? 看图判断：看看下面这些图，他们违反了哪些规则，造成什么后果？ 三、总结： 同学们，规则在人们的日常生活中非常重要，它无处不在，我们只有遵守规则，才能 ... ...