神秘的神农架 课题 神秘的神农架(二) 教学目标 知识 学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。 能力 学会有关框架的设置操作，体会框架结构表现信息的特点 情感 了解神农架的有关信息，激发探索的精神。 教材处理 难点 学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。 重点 教学思路方法 任务驱动练习法：实践演练，在做中学。 小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 一、谈话导入 我们已经设计好了“神秘的神农架”网页结构，并且制作好了它的一级页面，接下来我们来制作它的二级页面。 学生明确任务 二、新建制作二级页面 新建“神农架简介”、“神农架风光”、“神农架的动物”、“神农架的传说”、“未解之谜”的二级页面，设置宽度为580像素，修饰页面，分别命名保存在“shennongjia”文件夹下。 将“contents”框架内的交互式按钮链接到对应的二级页面并在“main”框架内显示。 三、二级页面内容在主框架内显示 打开首页，设置“main”框架内的初始网页。 在“main”框架内，右击选择“框架属性”，在“初始网页”位置单击“浏览”，选择“神农架简介”二级页面，单击“确定”。保存并预览网页，看看主框架内是不是你所设置的二级页面内容。 设置其他二级页面在主框架内链接显示。 双击“contents”框架内的“神农架的植物”交互式按钮，单击“浏览”，选择对应的二级页面。在“目标框架———当前框架网页”区域，单击缩略图中的每一个框架，观察“目标设置”一栏中名称的变化，选定主框架。 预览网页，单击“神农架的植物”交互式按钮，看看“神农架植物”的网页内容是不是出现在主框架内。 按照同样方法，将其他按钮链接到相应的网页并设置目标框架为“main”。 学生自主活动 学生实践，加入自己的想象，制作网页。 学生自主学习活动 提个醒：在框架某一窗口中右击鼠标，选择“在新窗口中打开网页”，可以在新打开的窗口中编辑网页。 总之，二级页面可以在新窗口显示，也可以在原窗口显示。本课的所有页面内容都在主框架内显示。学生注意区分两者设置的不同和效果的不同，可以分别尝试设置两种效果。二级页面是对一级页面中各个栏目的具体说明，神农架的信息是多方面的，有人类已经了解的，还有没有解开的谜团，更待更多的人去寻找原因和探索。 四、欣赏网页 五、交流： 说说二级页面内容在主框架内显示有什么好处。 二级页面内容在主框架内显示，可以方便的看到所有二级页面的内容，不必重新打开窗口浏览，实现各个栏目具体内容的快速切换。本课网页内容都是与神农架有关的，比较集中。内容在一个窗口显示，内容之间相互联系的比较紧密。学生从多方面说出二级页面在一个窗口显示的好处，有什么方便之处，在什么情况下可以运用这种方式等等。 学生相互欣赏相互交流 学生互相交流，谈所获 1 ... ...
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