第 1 课时备课 课题 20漫画欣赏 课时安排 1 教学目标 1、学会欣赏并评述漫画作品，认识漫画的夸张、变形、幽默、讽刺等表现特征。?? 2、培养学生的观察能力、语言表达能力及创新思维的能力，提高学生的艺术判断能力和审美趣味。 重点难点 1、教学重点：欣赏漫画的几个步骤。? ?2、教学难点：观察能力、语言表达能力及创新思维的能力的培养。 课前准备 图片文字资料 基本环节 集 ??体 ??资 ??源 个 人 增 减 教 学 过 程 第一课时 教学过程：? —、组织课堂纪律。 ? 二、情境短片导入 1、播放《三毛流浪记》视频短片，激发学生兴趣。??? ??2、教师介绍漫画中的三毛，揭示课题。 ?三、欣赏探究? 1、?学生欣赏课本上的张乐平作品《三毛爱科学》。?同学们，看完这幅作品，有什么感受？作品怎样表现的？ 作者是谁？画面内容是什么？? 所以说：漫画是智慧的艺术。 ? 2、欣赏课本上的漫画作品。?学生小组内讨论交流：漫画有什么特点？? 根据学生反馈，教师边引导边总结。? 漫画运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙的构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。 ? 3、这些作品表达了什么样的思想和情感？给你什么感受？? 学生讨论，反馈 四、展示交流? ????学生选择一幅作品，通过语言的形式分析它的含义。 授课时间： 为了让学生对漫画有一个初步的了解，激起大家的兴趣 教 学 过 程 五、组织课堂纪律。。 1。讨论：卡通画？ 谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中．于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。 2．读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。 一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。 3. 简介：卡通一词是缘于英文： cartoon 的音译。我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。 4．卡通是怎么制作、拍摄的？??? 动画片用绘画方法来表现角色的每个动作，一般说，一部10分钟的短片，片长900英尺，等于1.44万格画面，以每张动画拍摄2格计算，大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。 ??? 动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画爱E.雷诺根据“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1879年他利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女郎》，《猴子音乐家》等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片。 ??? 1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光学影戏机。分绘制的动画片《一杯可 ... ...
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