课件15张PPT。3.测量气温 教科版三上《天气》单元气温不同给我们生活带来什么影响呢？ 气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历的重要记录数据。 用什么工具来测量气温？如何测量呢？回顾：气温计是如何读数的？今天教室的气温是多少？·放在阴凉通风处； ·悬挂在空气中离地面高度约1.1米处； ·保持干燥； ·让视线和液柱顶端保持齐平； ·示数稳定后再读取。 温馨提醒：·尽量轻声，不打扰其他班级上课； ·小组合作好，每人参与测量、读数； ·按照使用方法规范测量，及时记录； ·完成后，安静回到教室。 ·在老师指定的地点测量气温； 我发现：同一时刻去室外测量气温，各组数据都很接近。 一天中的气温是不是都一样呢？ 日期： 地点： 日期： 8月4日 地点： 杭州 找气温 ，点上点对应条 ，划横线涂颜色 ， 即完成 实践：根据该组同学的数据，在活动记录册中绘制统计图，并根据统计图，说说你们的发现。 温度 （℃）时间教室外一天中的气温相同吗？有什么规律？ 小结：一天中的气温早晚低，午后高。使用柱状图描述气温有什么优点？ 为什么要严格按气温计的使用方法测量气温？ 百叶箱小资料： 气象百叶箱广泛安装在气象台站网的气象观测场上。作业： 明天请同学们以小组为单位进行一天中气温的测量，并进行记录，看看你们发现的规律是否和今天的相同。 实验要求及活动手册轻声 交流人人 动手及时 记录
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