第8课自选图形的应用 课件+教案

浙教版七上第8课自选图形的应用课时教学设计 课题 第8课自选图形的应用 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七上 学习 目标 知识与技能: 熟练掌握自选图形的插入,边框、颜色的设置。 能够对自选图形进行组合,旋转等操作。 在设计制作电子杂志的过程中,能够根据需要利用自选图形创作设计组合图案来美化版面。 过程与方法: 通过插入一般自选图形的方法,学会任意多边形的相关操作方法。 经过特色个人板块的设计,懂得自选图形的运用方法。 情感态度与价值观: 能够运用各种自选图形以及自选图形的各项操作,提高搭配图形,文字美化的相关能力和意识 重点 综合运用自选图形的各项功能,合理搭配图形 难点 能够运用各种自选图形以及自选图形的各项操作,提高搭配图形,文字美化的相关 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上节课我们在word里做了栏目一,编辑了文字,对页面做了布局。今天,我们将继续完善杂志内容，完成栏目二的制作。 创设情境，引入课题 讲授新课 1、选择素材,确定标题 哪个方案更好看？ 栏目二：“计算机硬件” 方案二是用什么制作的？ 2、设计文章标题 运用自选图形可以更好地设计并美化自己的分栏目页面。 师以“计算机硬件”为例,演示制作自选图形,并进行设置。 (新建一个word空白文档,在“插入”选项卡上的“插图”组中,单击“形状”,挑选需要的形状,并在文档中画出形状。) 师:自选图形的设置与艺术字类似。选中图形后,可在“绘图工具-格式”选项卡上的“形状样式”组中分别使用“形状填充”、“形状轮廓”、“形状效果”进行设置。 3、在自选图形上添加文字 师选一个学生演示自己作品,并尝试在自选图形上添加文字。 情况一:学生用艺术字做 情况二:学生用文本框做 情况三:可能用书本上“添加文字”制作, 温馨提示：图形文字的叠放次序一般按照插入文档的顺序排列,(师在学生机上复制该生的自选图形,改变颜色,示范叠放次序,达到阴影的效果)如果要改变叠放的次序,可以右击相应对象,选择“置于顶层”或“置于底层”来设置。 播放操作视频 4、自选图形的组合 师:当自选图形很多时,为了移动和调整的方便,可将图形全部选中后,利用“组合”命令将所有图形组合到一起,成为一个整体。 教师演示:将不同对象组合在一起,必须先将要组合的对象一起选中, 方法一:选中一个对象,按住shift键,然后单击另外对象,就可以同时选中不同对象。鼠标右键-组合 【活动】栏目内容的制作 1、师巡视指导时,直接布置任务,让生操作任务三:制作栏目正文 师:请根据“资源素材”文件夹中的范例,为我们的栏目二添加正文内容,其中,自选图形的旋转和任意多边形的使用操作,请参看任务单。 2、美化版面 出示美化标准,请生参考进行美化版面 课堂练习1、将所有的标题文字进行组合 2、添加合适的图片，装饰的线条 分别添加几个自选图形,并试着进行各种形状样式设置,看看效果有什么不同。(自己的标题字数有几个,就制作几个自选图形) 添加标题文字 学生观看 学生操作练习 激发学生的学生习兴趣与热情 激发学生兴趣，更好地掌握在自选图形上添加文字这一块内容 通过视频操作，更加直观地表达内容，同时加深学生的理解。 学生发挥创造力，自己动手设计创新，锻炼学生能力 课堂小结 今天我们学习了哪些知识? 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。 板书 课件17张PPT。第八课 自选图形的应用浙教版 七年级上封面目录栏目一栏目二上节课我们在word里做了栏目一,编辑了文字,对页面做了布局。今天,我们将继续完善杂志内容，完成栏目二的制作。新知导入哪个方案更好看？方案一方案二栏目二：“计算机硬件” 自选图形的设置 方案二是用什么制作的？自选图形自选图形的设置 运用自选图形可以更好地设计并美化自 ... ...