4 选举产生班委会 第1课时 教案

《选举产生班委会》第一课时教学目标1.了解班委的日常工作，认识班委会的作用。2.结合班级的实际情况，了解各班委的分工与职责。 知道担任班委所应具备的素质或条件。 教学引入师：从上小学开始，大家就一起参加活动，展示班级风采，起制订班规，保证班级的有序运行。大家能不能分享一下给你留下印象最深刻的一次活动?(学生进行交流。)活动一 班委会承担班级日常工作师:同学们分享了这么多活动，你们有没有发现，总有一些同学的身影会出现在这些活动里。你们注意到他们有一个共同的身份吗？生:班委会委员。师:对，通过对这些班级活动的回忆，你们能总结一下班委在班级中的作用吗?生:班委承担着班级建设中的很多日常工作，负责组织大家参加学校的些活动。师:班委们对自己的工作还有补充吗? 生:我们要为班级和同学服务。活动二 班委会组成及分工师:我们知道，班委会由班委会委员组成。他们各有分工，各司其职。大家能说出咱们班有哪些班委岗位及其相应的职责吗? 生:?(略)师:班委们，同学们描述了你们的岗位职责，你们有没有什么补充? 生:(略)师:根据咱们班工作的实际需要，你们认为咱们班还需要增设哪些班委的岗位?我们一起来制作一份班委会分工示意图吧。(小组讨论，学生交流。)师:大家能不能说-说增设这些岗位的理由呢? 生:?(略)师:想请大家思考一下，各班委在履行自己职责的时候能不能只管自己职责范围内的事情呢?生1:不可以。如果各个班委只管自己职责范围内的事情，彼此之间没有沟通、商量，就不会团结，也不会形成共同的智慧。生2:我们班委在决定班级的一些事务时，如果只想自己职责范围内的事情，就不会考虑得比较周全，也就不会把事情做完美。生3:如果班委不团结，各自为战，我们做事情的时候就不知道该听谁的了。 师:在大家的总结中，我们可以看到，各班委之间不仅需要有分工，各司其职，也需要相互协作，这样才能形成合力。教材中的阅读角为我们介绍了一个班的体育委员是怎样履职的，那么，大家能不能细致地描述一下，你眼中的班委是怎样履职的呢? 生:?(略)活动三 担任班委的要求师:通过讨论、分析和总结，大家对班委和班委会工作有了初步的认识。大家是否愿意担任班委工作呢? 生:不愿意。 师:为什么呢?生:因为担任班委工作会占用很多学习和休息时间。师:的确，担任班委工作会耗费很多时间和精力。我们来采访下现任班委，你们在付出的同时，又收获了什么呢?生1:担任形委工作增强我的组织能力。原来承担各种任务，我都会有畏难情结。自从担任班委后，我开始意识到，班级的每件事情都关系到班级的发理。所以，我不仅自己积极参加活动，还主动组织更多的同学起来参加活动。 生2:担任形委工作可以提高我的协调能力。每次班级活动中，我们都尽可能地让每位同学满意。在这个过程中，我们需要协调同学的关系，争取满足最大多数同学的需要。生3:我感想尝试承相班委工作，愿意为研级的发展参献自己的力量。只是我以前没有担任过班委，我怕自己不能胜任。师:很高兴，在班委们的带动下，更多的同学开始主动要求承担班委工作。你们愿意选哪些同学来担任新届的班委呢?说说你们]的推荐理由。(学生分组讨论、交流。)师:请结合教材第28贞话动园中的内容，说一说，担任班长需要哪些条件；选出你认为重要的条件，对重要性进行排序,并说明理由。 生:?(略)师小结:同学们，班级日常生活的组织和管理离不开班委会和班委作出的贡献。通过今天这节课，我们回顾了班委工作的岗位、职责，以及承担班委工作需要具备的能力。希望各位同学能够在后期学习中主动承担相应工作，提升白己的能力。 板书设计 班委会承担日常工作 班委会的职责 班委会组成 担任班委的要求 (二)教学反思 本课教学来自学生的真实生活，教学内容层层递进、环环相扣。教材引导 ... ...