2.1　声音的产生和传播　第1课时 学案(要点讲解+当堂检测+答案)

沪粤版物理八年级上册同步学案 第二章　声音与环境 2.1　我们怎样听见声音 第1课时　声音的产生和传播 要 点 讲 解 要点一　声音的产生 1. 声音产生的条件：声音是由于物体振动而产生的，正在发声的物体叫声源，固体、液体、气体都可以振动产生声音而成为声源。所谓“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“风声、雨声、读书声”就分别是由气体、液体、固体的振动而发出的声音。 2. 振动与发声：一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止，但不能说声音消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 经典例题1　如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了(　　) A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音传播是能量传播 解析：将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明感觉到音叉在振动，即表明当音叉发声时音叉在振动。故选A。 答案：A 点拨：解决此类问题的关键是知道声音产生的原因。 要点二　声音的传播 1. 声音的传播方式：声音是以声波(疏密相间的波动)的形式向远处传播。 2. 回声：声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。 3. 声音的传播条件：声音的传播需要介质，真空不能传声。 一切气体、液体、固体都可作为传声的介质；没有介质，声音是无法传播的，真空中没有传播声音的介质，所以真空不能传声。 4. 声音传播的探究：将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，并逐渐抽出罩内空气，听到的声音逐渐变小，进一步推理，如果罩内空气全部抽出，则听不到声音，从而推理得到“真空不能传声”，这是一种理想实验推理法。 经典例题2　如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_____；其声音是通过_____传入人耳的。 解析：声音的传播要通过介质，真空不能传声，当用力往外拉活塞时，注射器内的空气变稀薄了，所以声音会变小；因为人耳周围是空气，所以我们听到的声音是通过空气传入人耳的。 答案：小　空气 点拨：解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，真空不能传播声音。空气越稀薄，其向外传播声音的能力越弱，我们听到的声音就越小。 易错易混警示　振动与发声的关系 一切发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止，但不能说声音消失。另外，振动不一定发声，如在真空中振动的物体。 经典例题3　关于声现象，下列说法正确的是(　　) A．振动停止，发声也消失 B．在真空中也可以传播声音 C．振动的物体一定会发出声音 D．一切发声物体都在振动 解析：振动停止，发声也停止，但不能说声音消失，所以A选项说法错误；声音不能在真空中传播，所以B选项说法错误；声音是由物体振动产生的，但是在真空中，振动的物体一定不会发出声音，所以C选项说法错误；声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一定在振动，所以D选项说法正确。 答案：D 当 堂 检 测 1. 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是(　　) A. 手指　 B. 琴弦　 C. 弦柱　 D. 空气 2. 下列现象中不能表明声音产生的条件的是(　　) A. 将发声的音叉与面颊接触时会有“麻”的感觉 B. 将发声的音叉放到水面上可以看到水花四溅 C. 将乒乓球靠近发声的音叉，可以看见乒乓球被弹开 D. 敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声 3. 口哨是我国几千年民乐的精粹，吹口哨时要精心调整上下嘴唇之间的气口，使气息向外吹出，从而发出声音，此声音是由 振动发出的。 4. 在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图甲所示的现象，该现象说明声音是由物体的 产生的。当扬声器停止发声时，又出现如图乙所示现象， ... ...