中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治九年级课时教学设计 课题 《促进民族团结》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 ①我国处理民族关系的基本原则。 ②认识我国社会主义新型民族关系的形成与发展 ③懂得以实际行动履行维护民族团结和祖国统一的义务。 重点 新型民族关系、我国处理民族关系的原则 难点 国家如何促进少数民族地区发展 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以民族歌曲导入：试一试，你能从这首歌中找到哪些民族？ 答案解析：我国是统一的多民族国家，五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。 引出本课主题--促进民族团结 思考：五十六个民族中，你对哪个民族比较熟悉。 通过歌曲，认识五十六个民族，知道我国是一个统一的多民族国家。 讲授新课 《民族大家庭》探究一：思考：材料中能得到什么信息？ 解析：我国是统一的多民族国家。五十六个民族齐聚一堂，用特别的方式共同捍卫着民族的团结与祖国的统一，充分体现出各族人民的相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助的兄弟情谊思考：结合视频和材料，理解“各民族一律平等？①民族平等：各民族都是社会主义大家庭中的一员，具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。探究二： 从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？你还知道哪些这样的故事？西藏人民在面对外来侵略时团结一致、抵御外辱，将个人生死置之度外的奉献精神。例如，东北抗日联军。 我国已经形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，全国各族人民对玉树地震灾区提供大力支援，帮助灾区人民度过难关。各族人民共同应对挑战、共同发展、共同繁荣。《家和万事兴》探究三：国家加快民族地区发展的举措有什么？（引导学生思考具体的政策以及分别从哪些方面扶植少数民族地区的发展） 探究四加快民族发展：西部大开发的范围包括陕西省、甘肃省、青海省、云南省、贵州省、广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区等12个省、自治区、直辖市，面积为685万平方公里，约占全国的71.4%。作为公民要如何承担维护民族团结的义务？（结合实际情况，谈做法） 学生小组讨论，维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。 让学生通过情景体验/视频感受，认识民族关系的原则，知道从自身做起履行维护民族团结的义务。 课堂小结 通过本课学习知道新型民族关系、我国处理民族关系的原则。知道国家促进少数民族地区发展的举措。从自身做起，维护民族团结。 板书 我国新型民族关系 促进民族团结 民族关系基本原则 国家促进民族地区发展举措 履行维护民族团结的义务 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 第七课 中华一家亲 7.1 促进民族团结 1、我国民族分布特点是什么? 2、我国处理民族关系的原则? 3、我国处理民族关系的基本政治制度、民族关系分别是什么？ 4、怎样加快民族地区的发展？ 5、公民要履行维护民族团结的义务？ 促进民族团结 自主预习：阅读课本90-97页，自学下列问题: 1.汉族 2.阿昌族 3.白族 4.保安族 5.布朗族 6.布依族 7.朝鲜族 8.达斡尔族 9.傣族 10.德昂族 11.侗族 12.东乡族13.独龙族 14.鄂伦春族 15.俄罗斯族 16.鄂温克族 17.高山族 18.仡佬族 19.哈尼族 20.哈萨克族 21.赫哲族 22.回族 23.基诺 ... ...
