课件30张PPT。选修六1.1我们周围的环境【小组讨论】天然环境是否完全不受人类影响？合作探究1：什么是环境在当今的地球环境中，保持天然特点的纯天然环境几乎是不存在了。 所谓的天然环境只是受人类的影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境，其中物质的交换、迁移转化，能量、信息的传递，物种的演化，基本上按照自然规律进行的环境都可以称之为天然环境。合作探究1：什么是环境合作探究1：什么是环境1.环境：指相对并相关于某项中心事物的周围环境。 2.人类环境 (1)生物要素：森林、草原、野生动物、水生生物等。 (2)非生物要素：大气、水、土地、矿藏等。 3.环境的分类 (1)依据：人类对环境影响的程度。 (2)分类：①天然环境：受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境。 ②人工环境：人类在天然环境基础上，经长期社会劳动所创造的、须由人类接入才能维持的环境。合作探究1：什么是环境合作探究1：什么是环境合作探究1：什么是环境天然环境和人工环境的区别和联系 (1)联系： ①二者都是人类环境的组成部分。 ②人工环境是在天然环境的基础上由人类施加影响而形成。 (2)区别：天然环境受人类影响轻微，人工环境由人类劳动形成，二者的范围大小及其变化趋势不同。合作探究1：什么是环境 2、分类：（1）依据：人类对其影响的程度（2）类型：人工环境 合作探究1：什么是环境合作探究1：什么是环境合作探究1：什么是环境合作探究1：什么是环境合作探究1：什么是环境合作探究1：什么是环境合作探究1：什么是环境【小组讨论】怎么理解人类与环境的关系？合作探究1：什么是环境人类与环境是对立统一的关系，是互相影响和互相制约的 (1)人类如果能够遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善，那么环境就会给人类一个良性的反作用。 (2)如果人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放的废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降，那么环境就会给人类一个恶性的反作用，会影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类生存。分类环境的概念：指相对并相关于某项中心事物的周围环境天然环境：自然环境指地球或一些区域上一切生 命和非生命的事物以自然的状态呈现。人工环境：人工环境是由人为设置边界面围合成的空间环境。在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点?原因是什么?【小组讨论】合作探究2：人类与环境古人类与环境处于原始的平衡状态，具有低水平协调的特点。原因是当时生产力水平低下，对环境影响微弱。 合作探究2：人类与环境人类离不开环境 人类为了生存和活动， 需要从环境中获取物质和 能量，必须占有含有媒质 （空气、水）的一定空间； 同时，人类新陈代谢和活 动的产物，也要排放到环 境中去。 环境的反馈作用 人类作用于环境的同时，环境也把它所受到的影，反过来作用于人类。这种作用叫做环境的反馈作用。人地关系模式图合作探究2：人类与环境对 立人类为生存向环境索取资源人类为发展而改造自然环境统 一人类不可能脱离环境而存在人类生于自然，死归自然人类与环境对立统一的关系矛盾的两方面，对立统一互相影响、互相制约。 合作探究2：人类与环境合作探究2：人类与环境崇拜自然改造自然征服自然谋求人地协调合作探究2：人类与环境人类与环境关系变化历程：合作探究2：人类与环境合作探究2：人类与环境农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题? 原因又是什么? 【合作探究】合作探究2：人类与环境农业文明以来，周口店居民与环境的关系日益紧张，生态破坏，环境污染。原因是人口过度增长、只顾短期经济效益。 1、下列属于因人类活动不合理而遭到破坏的环境的是( ) A．塔克拉玛干沙漠的茫茫沙丘 B．“草、水、林、机”配 ... ...
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