8.2?共圆中国梦 教学设计 课题 8.2?共圆中国梦 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：对国家有认同，对文化有底气，对发展有自信，做一个自信的中国人。 能力目标：提高全面分析问题的能力；学会做自信的中国人。 知识目标：知道我国民族复兴梦的实现条件和实现方式；理解和把握中国人自信的原因以及自信中国人的时代内涵。 重点 民族复兴梦的实现方式。 难点 如何做一个自信的中国人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、导入新课 观看新闻视频。 问题：看了这段视频，你的感悟是什么？（作为中国人感到自信；对中国未来发展充满信心等） 引导总结：今天就让我们一起来探讨“共圆中国梦”。 学生观看， 思考 学生自读课本 讲授新课 目标探究一：圆梦大舞台 活动一、探究与分享：我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，朝着民族复兴的伟大梦想迈进，请记录下新时代我国取得的辉煌成就。 设问：为什么中国梦能够实现？ 引导总结：现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。 活动二、阅读感悟：2018年10月24日，全球最长跨海大桥———港珠澳大桥正式通车运营。 英媒不断用“难以想象”来形容这座大桥，并且对中国制造、中国创新、中国速度赞不绝口。法媒称港珠澳大桥的正式开通，证明了中国拥有世界上最优秀的桥梁设计建造团队。美媒则认为，港珠澳大桥未来就像“硅谷”一样，成为一个高科技枢纽。 问题： 观看视频结合课本，对于港珠澳大桥的开通，你有何感想？ 引导总结：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 活动三、出示相关链接：呈现“实现中国梦必须坚持走中国道路”的内容 问题：什么是中国道路？这段材料给“实现中国梦”什么启示？ 引导总结：实现中国梦必须坚持走中国道路。 展示：改革开放以来区域经济发展取得的巨大成就。 设问：我国经济之所以取得如此快速发展，其原因有哪些?？ 活动四、观看视频港珠澳大桥的设计理念。 问题：从港珠澳大桥独特的设计理念，可以看出设计者具有怎样的精神？ 引导总结：实现中国梦必须弘扬中国精神。 活动五、出示阅读材料：呈现“实现中国梦必须凝聚中国力量”的内容 问题：这段文字给实现中国梦什么启示？ 引导总结：实现中国梦必须凝聚中国力量。 师生总结：实现中国梦的要求（怎样实现中国梦？） ? ? 1.实现中国梦，必须坚持党的领导，贯彻“五大”发展理念，统筹推进“五为一体”的总体布局，协调推进“四个全面”。 ? ? 2.实现中国梦必须走中国道路。 ? ? 3.实现中国梦必须弘扬中国精神。 ? ? 4.实现中国梦必须凝聚中国力量。 活动六、探究与分享：猜猜看，这是谁的手？ 问题：请说说你观察父母的手以及与父母握手时的感受，说说父母辛苦工作的故事。说说劳动对于个人、家庭、社会的作用。为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？ （劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，劳动者最光荣。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就） 引导总结：当今时代是放飞梦想的时代，我们要做一名新时代的奋斗者，在辛勤劳动中实现自己的人生价值，演绎自己的美丽人生。 目标探究二：自信的中国人 活动七 视频：中国信心 问题：你是否感受到作为中国人的自信？中国自信的来 ... ...
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