16 盼课件（2课时，18+12 张PPT)

课件18张PPT。 第五单元 16 盼第一课时 对于我们每个人来说，童年是美好的、纯真的，童年的乐趣一定会深深印刻在我们的脑海中。童年时，我们的心底总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩······《盼》识字认字袖筒 斗篷 缩着 疯啦 瓦蓝 衣柜 喧闹 甩打 嚷着 酱油 嘴唇 蹦出 楼梯初读课文，整体感知思考：主人公蕾蕾“盼”的是什么呢?晴天多好啊！盼下雨干什么呢？下雨穿雨衣不是很正常的一件事吗？又什么可盼的？思考：哪里可以看出雨衣的特别？哪里可以看出“我”很喜欢这件雨衣?感知全文： 快速阅读全文，看看作者围绕“盼”，写了哪些事情？梳理一下情节，划分一下段落。文章围绕“盼”，写了四件事： 1.妈妈给“我”买了一件新雨衣，“我”爱不释手。 2.开始盼变天。 3.盼到下雨，却未能出门。 4.盼到雨继续下，终于如愿以偿。袖 篷 缩 疯 瓦 柜 喧 甩 嚷 酱 唇 蹦 梯作业1.抄写生字。 2.用自己的话写出文章的主要内容。再见！课件12张PPT。 第五单元 16 盼 第二课时复习回顾，读写组词。 篷缩疯袖柜喧瓦甩蹦梯唇酱嚷再读课文，深入探究阅读课文，思考：新雨衣那么独特，“我”那么喜欢，所以开始盼下雨穿新雨衣，那么“我”是怎么“盼”的呢？在这个“盼”的过程中，“我”的心情又是怎样的？阅读课文，思考：文章可以借助什么来表达人物的情感呢？回顾全文：结合“我”的情感变化，给“我”画一个心理变化图。 回顾全文：本文题目为《盼》，若改成《我的新雨衣》，你觉得是否合适呢？请说说你的理由。 《盼》 期盼———焦虑———担心———快乐再见！