工作纸 一、探究空气流动对水蒸发快慢的影响 1、我提出的问题： 2、我的假设 ： 3、我选择的实验材料： 控制 是相同的 控制 是不同的 选择的器材是： 4、进行实验的步骤： 5、观察记录 6、交流、得出结论： 二、探究液面面积对水蒸发快慢的影响 1、我提出的问题： 2、我的假设： 3、我选择的实验材料： 控制 是相同的 控制 是不同的 选择的器材是： 4、进行实验的步骤： 5、观察记录 6、交流、得出结论： PAGE 2(
课件网) 蒸发 液态 气态 汽化 蒸发 沸腾 汽化方式 发生的温度 发生的位置 剧烈程度 沸腾 一定温度（沸点） 液体表面和内部 剧烈 一、认识蒸发 蒸发 液体在任何温度下都能发生 只在液体表面发生的 缓慢的汽化现象 温度 位置 程度 蒸发：在液体表面可以在任何温度下进行的汽化现象 洒水车淋湿的路面很快就变干了。 倒有水或酒精的容器，时间长了会变干。 下雨后的地面慢慢也会变干。 二、猜测影响水蒸发快慢的因素 温度 液面附近的空气流速 空气的湿度 表面积的大小 液体的种类等 三、探究影响水蒸发快慢的因素 方法：应采用控制变量法：即保持液体温度、液体的表面积、液体附近的空气流速快慢中两个因素不变，只改变其中一个因素，研究它对蒸发快慢的影响。 实验器材：载玻片、水、滴管、扇子、牙签、酒精灯等 1我提出的问题： 温度对水蒸发快慢的影响 2、我的假设 ： 温度高，蒸发快 3、我选择的实验材料： 控制：液面面积、附近的空气流速是相同 控制：温度是不同的 （要确保测试的公平性，实验在相同的条件下进行） 选择的器材； 载玻片、水、酒精灯等 4、进行实验的步骤： 5、观察记录 6、交流、得出结论： 结论：影响蒸发快慢的因素： 1、液体温度的高低 2、液体表面积的大小 3、液体表面上的空气流动快慢 同样湿的衣服，有风吹来干得更快。 四、粒子模型解释各种因素如何影响水蒸发的快慢 水粒子在运动，温度越高，粒子获得的能量越大，越容易脱离水面进入空气。 通风处，会因空气流动，气体粒子加快撞击液体粒子，粒子更容易被带离水面，蒸发就越快。 液面面积越大，有更多的粒子同时脱离水面，蒸发就越快。 蒸发得慢 蒸发得快 小结：讨论一下，这节课有哪些收获呢？ 作业： 探究液体的种类与蒸发的快慢 课 堂 练 习： 1、汽化的两种方式是（ ）和（ ）。 ３、蒸发是发生在液体（ ）的汽化现象，它在（ ）温度下都可以发生。 蒸发 沸腾 表面 任何 2、要加快液体的蒸发可以：( )、 ( )和 ( )。 提高液体的温度 增大液体的表面积 加快液体表面的空气流动 3、晾衣服时，为使湿衣服尽快变干，总是把衣服放在向阳的地方，以提高（ ）；把衣服摊开用衣架支起，是为了（ ），同时常放在通风处，是为了（ 加快 ），这样做都可以（ ）蒸发。 温度 增大表面积 加快空气流动 应用创新题目： 4、夏天使用电扇，使人感觉凉爽，这是因为（ ） A、电风扇吹得是凉风 B、电风扇吹风使空气温度降低 C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热 D、人体温度传给周围空气 C 5、打预防针用酒精棉球涂在皮肤上消毒，有凉的感觉，这是因为（ ） A、酒精温度低 B、酒精会挥发 C、酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷 D、以上说法都不对 C 6、浮着一层油的菜汤不易变冷，这是因为（ ） A、油比水散热慢 B、菜汤原来温度高 C、水分蒸发会吸收大量的热 D、浮油阻碍了水分的蒸发 D 7、喝开水的时候，人们经常向水面吹气，这样喝起来就不太烫，这是因为（ ） A、向水面吹气，加快了水的蒸发，而 水蒸发要吸热，使水的温度降低 B、将冷气吹入水中，使水温度降低 C、吹气体使热水下沉，冷水留在上部 D、以上说法都不对 A 8、用电吹风能很快将湿头发吹干利用的是哪种方式来加快蒸发（ ） ... ...
