3《主动拒绝烟酒与毒品》（第二课时）教学设计

《道德与法治》第七册第六单元《面对成长中的新问题》 ———《17. 主动拒绝烟酒与毒品》教学设计 道德与法治教学设计（部编版四上第六单元第十七课第二课时） 学校 班级 执教者 课题 主动拒绝烟酒与毒品 教时 1 日期 教学目标： 1．行为习惯：通过学习，果断拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。 2．知识技能：提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方 3．过程方法：学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。 4．情感态度价值观：端正正确对待好奇心的态度,能坚决抵制和远离烟酒与毒品。 二、教学重点、难点： 学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。 三、制定依据： 1.内容分析： 本课的编写主要是针对课程内容第7条抵制不健康的生活方式，第8知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活而表写。本课包含三个内容：“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”。第一课时主要是“烟酒有危害”和“毒品更危险”，可引导学生通过搜集资料和制作展板等活动认识烟酒的危害，澄清错误认识。 2. 学情分析: 四年级的学生已经有了自主思考的意识，他们的成长生活中渐渐多了很多新的问题，烟酒在他们的家庭生活中是比较常见的，引导学生认识烟酒的危害，及时遏止他们的好奇心是非常重要的。学生不仅要认识其危害，还要懂得去拒绝，毒品更是不可触碰的底线。 四、课前准备： 1．课件：教学媒体。 教 学 过 程（第二课时） 教学目标： 1．行为习惯：通过学习，果断拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。 2．知识技能：提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方 3．过程方法：学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。 4．情感态度价值观：端正正确对待好奇心的态度,能坚决抵制和远离烟酒与毒品。 教学重点、难点： 学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 回顾旧知———审判台！ 1.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？ （1）香烟危害知多少 学生交流香烟的N条罪状。 （2）酒精的危害 学生交流香烟的N条罪状。 （3）毒品的危害 学生交流香烟的N条罪状。 小结：既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒掉很难，很难。 2.揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。 ?积极发言。 复习烟酒、毒品的危害，为拒绝烟酒、毒品做铺垫。 二、教授新课 【拒绝危害有方法 】 （一）案例分析 在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。 1.你们看到过这样的少年吗？ 2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？ 生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。 3.根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万， 4.对此，你有什么话想说？ 5.师：近年来吸烟人群呈现低龄化。 6.案例：小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其感兴趣，老师也经常把他的作文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就在读五年级下学期的时候，他洗了第一口烟…… 7.师：大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？ 8.生猜测。 9.案例：由于觉得好玩，他吸了烟、当时才12岁，不敢公开吸烟，只是偷着吸。有一回，他吸烟后产生了灵感，完成了一篇佳作，更使他和香烟交上了朋友，渐渐地，他上了瘾！由于没有钱买烟，他就偷偷拿爸爸的烟，甚至偷家里的钱……，终于哟一天被发现了，爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后，他开始自暴自弃，毫无顾忌地公开吸，知道一个月需要吸3条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉，而且严重摧残了他健康的身体，16岁那年，医生发现他喉咙里长了一个恶性肿瘤。由于年龄小，瘤子大 ... ...