5 这些事我来做(第二课时)(课件+教案)

《这些事我来做》第二课时教学设计 教学目标： 1、懂得作为家庭中的一份子，应当做一些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 2、引导学生说服家长摒弃不让孩子做家务的思想，树立学做家务，为家庭服务的意识。 3、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。 教学重点： 认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在做家务的过程中，还能够有许多的收获，养成做家务的习惯。 教学难点： 认识到做家务的重要性，摒弃自己和家长不让孩子做家务的思想，养成做家务，为家庭分担的习惯。 教学准备： 多媒体课件、课本插图等等。 预习要求： 在家中学做家务，了解一些做家务的小妙招。 教学过程： 一、导入 1、通过上一课的学习，我们知道了在家里要做一些力所能及的事。但是有时我们想帮家人做些家务活，可是家人对我们不放心，不让做，怎么办呢？ 2、今天我们就来谈谈这方面的话题。（板书课题） 二、讲授新课 活动三、不让做，怎么办？ 想一想，说一说，议一议。 你们在家想做家务的时候，大人们为什么不让我们做呢？我们来看一看，大人们对我们做家务的态度吧！出示14页内容。 (2) 学生反馈： (3) 你也有过类似的苦恼吗？说给大家听一听。 （4）在这种情况下怎么办呢？我们先来看一看，刘晓慧同学是怎么做的。 出示刘晓慧同学写给妈妈的一封信，读一读。 （5）说一说，从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？ （6）议一议：除了刘晓慧同学提到的办法外，你们还有哪些办法说服家长，使他们理解你们呢？学生分小组讨论交流这个话题，也可以把小组意见写一写，然后全班交流。 （7）教师小结：刚刚听了大家的发言，老师发现大家的办法五花八门，真是奇思妙想。在这里，老师还想送给大家三块魔石，他们能帮助你们实现做家务的愿望。 2、读故事，悟方法。 （1）第一块磨石：道理魔石 A 大家听说过“一屋不扫，何以扫天下”的故事吗？出示故事，引导学生读一读，了解这个故事的内容。 B 教师引导：同学们，读了《一屋不扫，何以扫天下》这个故事，你知道怎样利用这个故事来说服你们的大人了吗？ （2）第二块磨石：恒心魔石 A 出示名言：“万事从来贵有恒”。学生读一读，说一说这句话的意思。 B 教师引导：“万事从来贵有恒”这句话是说，无论什么事情都贵在有恒，只要我们坚持做一件事情，一定会成功的。同样，如果我们能长时间地坚持做好家务，这份恒心一定能够打动我们的爸爸妈妈。 （3）第三块磨石：巧思魔石 A 读第三块魔石内容。想一想这块魔石告诉我们的方法是什么？ B 教师引导：选做家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能够胜任家务，就可以打消家人的顾虑了。 活动四：与家务活“签约” 1、比一比，学一学。 （1）任何人都不是天生就能把家务活做好的。只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能够成为家务小能手。首先，我们来了解一下大家做家务的情况。 （2）“比一比”调查表，学生看一看，并根据实际情况填一填，然后全班交流交流。 （3）我们并不是每一件家务活都会做，但是我们可以学习。老师想问一下，你打算向谁学习？学什么家务活？又怎么学习呢？学生在小组里交流交流，说一说自己的打算，并完成相应的表格。 想学习家务活 向谁学习 怎么学习 （4）全班交流，共同完成家务学习表。预设： 想学习家务活 向谁学习 怎么学习 学习做菜 向爷爷奶奶学 仔细看，动嘴问，爱思考，多动手 学习做菜 从电视里学 认真看电视，多动脑筋，多动手练习 学习整理房间 向妈妈学 多请教，多练习 叠衣服 向姐姐学习 多请教，勤动手 2、了解诀窍，签承诺书 （1）其实做家务还有很多诀窍呢！运用诀窍可以让我们做家务的时候事半功倍。出示知识窗———�家务小妙招”，读一读，了解做家务的小 ... ...