古典乐派———贝多芬代表作品欣赏 情景创设[课前弹奏贝多芬《献给爱丽丝》，让学生一进教室就受到名曲的熏陶，并营造良好的课堂气氛。] 播放《千手观音》的录象畅谈感受 师：千手观音不仅仅是一个极具艺术感染力的舞蹈，用肢体语言生动地表现了新一代残疾人强大的生命力和高度的乐观主义精神。身体的残缺给人会带来的伤害，就和我们今天要见到的这位音乐家一样，在他双耳完全失聪的状态下，以惊人的毅力谱写了一曲曲壮丽的乐章。 新课师生互动 欣赏《第五（“命运”）交响曲》的第一乐章 完整的初步欣赏： 引言：“自由至上”是贝多芬的一句名言，这位对世界脉搏有着最为敏感洞察力的伟大艺术家，创造了一个英雄时代的音乐，用人们难以忘怀的音调，全力颂扬“人有权决定自身命运”的信念。有人甚至这样认为：“如果你没有听过这部壮丽的《第五交响曲》的话，那么你这一生可以说是什么音乐也没有听过。” 师：（1）、你在听乐曲的过程中，感受如何？（紧张） （2）、通过音乐的音响，你联想到了什么 （生：敲门声。命运与希望、抗争与胜利、压抑与悲痛、雄壮有力与热情冲动。）以戏剧的手法表现了“从黑暗到光明”的主题，那极具震撼的命运敲门声———是整部交响曲的灵魂。 2、背景简介 3、奏鸣曲曲式及四个乐章简介 4、分段欣赏 5、简介交响曲的体裁及其结构：交响曲的产生同17、18世纪法国、意大利歌剧的序曲及欧洲各国的管弦乐组曲，一种戏剧性的大型套曲音乐体裁，也可以说交响乐就是管弦乐队演奏的奏鸣曲。交响曲的结构一般分为四个乐章。即：快板、慢板、小步舞曲或谐谑曲、急板或快板。 6、作者介绍 师：你们对贝多芬能知道多少呢？（①贝多芬是哪国人？②他几岁开始登台演出？③几岁开始学习作曲？④他几岁患了耳聋症？⑤请你说出贝多芬的两部代表作品？） 知识拓宽 完整欣赏《第五（命运）交响曲》第四乐章 归纳总结：通过欣赏，我们可以听出两个乐章的音乐截然不同。 乐章 旋律 节奏 力度 情绪 第一乐章 优美、抒情 明亮 强弱相间 惊惶不安 第四乐章 进行曲式、富有歌唱性、歌舞性 鲜明 强壮有力 欢快、活泼豪迈 四、总结(
课件网) 第 五 交 响 曲 手 稿 第一乐章 明亮的快板 奏鸣曲式 第二乐章 行板 双重主题变奏曲式 第三乐章 快板 谐谑曲 第四乐章 快板，奏鸣曲式 奏鸣曲式 呈示部: 展开部: 再现部: 主部主题 副部主题 命运主题 英雄主题 斗争 再现了哪段音乐？ 呈式部主部主题： 听！命运之神是怎样来敲门的？动机的速度、力度、节奏？这个命运是好运还是厄运？ 呈式部副部主题： 抒发了怎样的思想感情？ 对美好生活向往与憧憬，坚定了与命运抗争的信念！ 再现部 1、选择题：最后是谁胜利了？ A、贝多芬战胜了命运。B、是命运战胜了贝多芬。 C、命运和贝多芬打平。 2、和命运的斗争停止了吗？ 结尾处命运主题的进入又一次掀起了戏剧性高潮，最后音乐又回到最初的陈述，表示斗争尚未胜利，若想“扼住命运的咽喉”还应继续搏击。 展开部 木管乐器和铜管乐器的演奏代表了什么形象，而弦乐的演奏又代表了什么形象？ 以圆号的“命运”主题开始，弦乐作了回响，它象征着命运的“风暴”卷土重来。命运主题继续在扩大，犹如一场生死搏斗。 “自由至上”是贝多芬的一句名言，这位对世界脉搏有着最为敏感洞察力的伟大艺术家，创造了一个英雄时代的音乐，用人们难以忘怀的音调，全力颂扬“人有权决定自身命运”的信念。 畅谈感受 交响曲 交响曲的产生同17、18世纪法国、意大利歌剧的序曲及欧洲各国的管弦乐组曲，一种戏剧性的大型套曲音乐体裁，也可以说交响乐就是管弦乐队演奏的奏鸣曲。它的结构宏大，意蕴深广，音响丰富，能通过多种音乐形象的变化发展 ... ...
