课件27张PPT。我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒质疑小若瑟夫对于勒持有怎样的态度？ 菲利普夫妇为什么对于勒的态度前后不同？ 作品的主人公是谁？ 作者批判了当时社会什么风气？ 于勒离开菲利普一家这段故事为什么不放在故事开头就告诉我们？ 于勒为什么欺骗他哥哥？ 为什么菲利普一家对于勒的一封信抱以厚望？10/18/20191、莫泊桑：（ ）国（ ）世纪后半期（ ）作家，代表作有短篇小说（ ）、（ ），长篇小说（ ） 等，被誉为“ ”。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（ ）的小说（ ） 2、小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是小说的灵魂。 3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（ ）描写、（ ）描写、 ( )描写等。 按描写的角度不同，可分为（ ）描写和（ ）描写。 前提测评法19批判现实主义《羊脂球》《项链》 《漂亮朋友》 都德《最后一课》人物情节环境人物语言动作神态正面侧面短篇小说之王法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》 美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》 美国的马克·吐温—《竞选州长 》世界四大短篇小说家及其代表作：资料链接 1、理清小说情节 2、分析人物形象 3、把握文章主题，认识社会现象 从情节、人物入手，阅读小说学习目标：学习方法：你读对了吗? 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）zhànshàqiàojié jūchàmǔ lìshùzhòulán lǚchuòxùdū nong哪个词语的意思不明白呢？ 拮据： 阔绰： 煞白： 褴褛： 与日俱增：手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因 面色极白，没有血色。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。梳理情节：1、复 述 课 文 2、概 述 情 节 3、精 要 归 纳 一.复述课文声音响亮，表达流畅，姿态大方。课文插图喜读来信热切盼望学做贵族惊慌失措同情叔叔二. 概括故事情节。 盼于勒 见于勒躲于勒 小若瑟夫 菲利普 克拉丽丝 于勒 女婿 船长 两个姐姐 三. 人物形象3.我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 2.母亲回来了，我看出她在哆嗦。 1.母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说…… 四.人物细节描写辨析。神态描写动作描写外貌描写心理描写 你对作品中的哪个人物最感兴趣？请从文中找出细节说说他（她）的性格心理。写在卡纸上。可以按照下面的格式板书。 人物：XXX 性格：XXX 依据：XXXXXXX（细节分析+专业术语） 五.人物形象分析小组合作评价标准人人参与，声音响亮，表达流畅。（3分） 言之有理，言之有据。（4分）10/18/2019六.深度思考1.你认为作者想通过这篇文章表达什么观点或情绪？请从文中找出相关依据证明你的观点。 角度一：金钱至上的人际关系 角度二：小人物生活的辛酸 角度三：浪荡子的警世录 角度四：保持你的赤子之心10/18/2019教师小结小说的深刻性在于写出了人的心灵和人际关系被金钱和利益所异化的过程。 小说的可贵在于作者对人性的期待和信心。10/18/2019作业(三选一)1.选取作品中的一个人物，根据你对文本的理解创作一副人物画像并说出创作意图。 2.假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？请对作品进行改写，300字以上。 3.选取作品中的一至两个人物分析其性格心理，请从文中举出具体事例说明观点，注意结合专业术语进行具体阐述。300字以上。七.环 境环境衬托：愉悦心情； 阴郁心情金钱至上：一个女婿写出了一个社会自然环境社会环境例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。例2、在 ... ...
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