用计算器探索规律 班级： 组别： 组号： 学生姓名： 完成情况 【课时安排】 1课时 【预习导航】 预习要求 预习课本，用观察、发现的方法自主学习，你将会用计算器探索计算规律，并能用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。 温馨提醒：根据规律写商和积。 旧知回顾 1.和同学一上进心做一些有规律的游戏。 如：拍手 × × ×××│× × ×××│…… 跺脚 左 右 左右左│左 右 左右左│…… 2.看算式你会接着往下写吗？ 1÷9＝0.1 2÷9＝0.2 3÷9＝0.3 【新知探究】 合作探究 1.探一探 1÷11＝0.0909…→循环节是09联想到：1×9＝9 2÷11＝0.1818…→循环节是18联想到：2×9＝18 3÷11＝0.2727…→循环节是27联想到：3×9＝27 4÷11＝ →循环节是 联想到：（ ）×（ ）＝（ ） 5÷11＝ →循环节是 联想到：（ ）×（ ）＝（ ） 6÷11＝ →循环节是 联想到：（ ）×（ ）＝（ ） 7÷11＝ 8÷11＝ 9÷11＝ 2.试一试 （1）用计算器先计算前3题，试着写出后面几题的商（A档） 0.9÷9= 1.08÷9= 1.107÷9= 1.1106÷9= 1.11105÷9= 1.111104÷9= （2）试着完成第35页的“做一做”（B档） 3.小结 用计算器探索规律 4，通过预习，你还有什么疑问？ 【精练反馈】 A档： 1.奇妙的循环小数。 1÷37=0.027027… 5÷37= 2÷37=0.054054… 6÷37= 3÷37=0.081081… 7÷37= 4÷37=0.108108… B档： 2.先计算出前三道题的得数，然后仔细观察，找出规律，再把其他算式补充完整，并直接写出商，最后用计算器检验。 5.32÷7= 5444.11÷7= 54.25÷7= （ ）÷7= 544.18÷7= （ ）÷7= 3.先找出规律，再填数。 （1）1，1.1，1.3，1.6，（ ），（ ），3.1，（ ）。 （2）0.81，0.64，0.49，0.36，（ ），（ ），（ ）。 （3）1.5，0.75，0.375，（ ），（ ）。 【学习小结】 课堂总结 通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？ 【拓展延伸】 C档 在循环小数0.ABC中，小数部分前90位上的数字的和是180，这个循环小数的循环节最大是多少？最小是多少？（A、B、C为3个不同的自然数） 易错收集
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