1.1 我们周围的生物 学案（无答案）

《1.1.1 我们周围的生物》 一、学习目标 1、能举例说出生物的主要类群。 2、能举例说出生物的生命现象。 3、初步形成积极参与讨论并与他人协作的意识。 二、学习过程 （一）自学导航 阅读教材内容，回答下列问题： 1、自然界是由_____物体和_____物体组成的。_____叫生物。 2、生物的种类很多，有_____多万种。分为_____、_____、_____、_____、_____五大类群。其中植物又分为_____、_____、_____、_____(_____和_____),动物又分为_____和_____动物，无脊椎动物如_____脊椎动物又分为_____、_____、_____、_____. 3、生物的生命现象包括：_____、_____、_____、_____ 、_____、 （二）合作探究 1、学生5———6人一组，由一位学生执笔在图1—1空白处填写同类生物的名称。 2、对照图1—1填写同类生物的名称，看谁找出的多？ 3、举例说出生物的生命现象？ ①能由小到大生长_____ ②能进行新陈代谢_____ ③能产生后代_____ ④能对外界刺激做出反应_____ ⑤能适应环境又能影响环境_____ 三、分层检测 课内 A组： 1、 自然界中的物体分为两大类：一类_____，一类_____。生物是指_____。 2、地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类_____、_____、_____、_____、_____。 B组： 1、生物体结构和功能的基本单位是 （ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 2、下列现象中，属于生物生命现象的是 （ ） A、生物生命现象错综复杂。 B、生物体的消化和吸收。 C、生物的组成和分类。 D、无脊椎动物结构简单，种类也多。 3．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ ） A．生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应 C．生物能排泄废物 D.生物需要呼吸 C组： 你能认识图中的动物吗？先说出它们的名称，然后归类。 （1）属于鱼类的是 _____ ；属于两栖类的是 _____ ； 属于爬行类的是 _____ ；属于鸟类的是 ； 属于哺乳类的是 _____ ；属于环节动物的是 _____ ； 属于软体动物的是 _____；属于节肢动物的是 _____ ； （2）属于脊椎动物的是 _____ 。 属于无脊椎动物的是 _____ 。 （3）图片中属于国家保护动物的是 _____ 。 课外 1．下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ） A．蝗虫 B．蜥蜴 C．蛙 D．蝙蝠 2．生物体结构和功能的基本单位是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 3.下列物体中，不属于生物的是　（ ）　　　 　　　　　　　　　　　　 　 A．人　　 　 　B．蘑菇 C．青蛙　　 　D．电脑病毒 4.向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（ ） A．生长 B．生殖 C．遗传 D．对刺激的 反应 5．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ） A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育 6.下列属于生命现象的是（ ） A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋　　　　D.潮起潮落 7.下列生物不具有细胞结构的是（ ） A．衣藻 B．酵母菌 C．狂犬病病毒 　D ．大肠杆菌 8. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ） A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养 C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境 9.下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞 构成的 C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应 ... ...