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课件网) 19 大象的耳朵 连一连 1 2 3 4 老鼠 小狗 大象 兔子 耷拉 dā la 耷拉 耷拉着 耷拉下来 dā la 大象有一对大耳朵， 像扇子似的耷拉着。 学习目标: 1.会读、会写本课的生字，积累新词。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，体会大象的心理变化。 4.明白适合自己的才是最好的这个道理。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的生字借助拼音或者请同学帮忙。 再读课文，圈画生字，标画自然段。 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根_____把耳朵撑起来。 ①竹竿 ②竹子 ①竹竿 gān 笔、笛、篮、等、答 可是，大象的耳朵眼儿里， 经常有小虫子飞进去，还在 里面_____，吵的他又 _____，又_____。 ①头痛 ②跳舞 ③心烦 tòng wǔ fán ②跳舞 ①头痛 ③心烦 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 有虫子来的话，大象只要 把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 shàn shān 1、我有一把漂亮的小扇子。 2、好热啊，快用小树叶扇一扇吧。 3、夏天到了，奶奶坐在树下用小扇子扇风。 ①shān ②shàn 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 扇 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 大声的朗读1—8自然段，用“____”划出大象说的话。 大象说：“我生来就是这样啊。” 大象也不安起来，他自言自语地说： “他们都这样说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 原来它认为……后来它认为…… 快速读课文，读课文3—6自然段，用波浪线画出小兔子和小羊问大象的话。 小兔子_____地说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 小羊也_____地说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 关心 奇怪 担心 伤心 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，他们会说些什么呢？ 大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，这时大象心里是怎么想的呢？自由读第8自然段，圈出描写大象心情的词语。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 大象为什么“不安”呢？ 大象这时也开始怀疑是自己的耳朵有毛病，他想让自己的耳朵竖起来。 作 业： 1、把故事说给爸爸妈妈听。 2、搜集大象的资料读一读。
