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课件网) 第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 第1课时 尊重他人 尊重他人 大家更多的注意力却都被老人身边的 主持人董卿吸引了，因为在这短短的3分钟里，董卿一共跪地3次。 尊重他人 第一次，是董卿在像孩子们介绍老人小时候英语水平时，她跪在老人身边，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。 尊重他人 第二次，是董卿和老人谈论到老人的工作，老人刚要仰起头回答，董卿就立刻单膝跪下，与老人保持平视。 尊重他人 第三次，是谈到老人每天晚上都要读一篇莎士比亚，当时董卿带着关切又有点心疼的语气问老人晚上几点睡觉。 尊重他人 三个问题，三次跪地，网友们看后都纷纷对董卿表示称赞： 甲 不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他人，董卿真的好棒 乙 这一跪不仅是对大师的尊敬，还是对文化的尊重，更是自我修养的体现啊！ 尊重他人 三次下跪体现了董卿对许渊冲老人的尊重；董卿对老人高度尊重的这一举动，赢得了网友的尊重与赞许。 尊重他人 一、尊重他人 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 尊重他人 尊重他人 探究与分享 我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。 你赞同哪些同学的观点？为什么？ 二、为什么要尊重他人？ （1）尊重是交往的起点。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； （3）尊重使社会生活和谐融洽。 尊重从我做起 情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教数学问题。 情境二 当小光看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。 情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？ 『提示』 情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 三、如何尊重他人 （1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。 探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。 甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利…… 馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。 你如何看待以上观点？ 尊重他人 『提示』 我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。 因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好社会关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重他人 三、如何尊重他人 （2）平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 尊重他人 每个人在人格和法律地位上都是平等的。 妻子正在厨房炒菜。 丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！” 妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……” 尊重他人 要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人，学会换位思考。 尊重他人 三、如何尊重他人 （3）学会换位思考。设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 尊重他人 尊重他人 骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也是一样。我们要善于发现他人的潜质 ... ...
