(
课件网) 教学课件 人教部编版 小学语文 四年级上册 延安，我把你追寻 目 第一节：新课导入 录 第二节：整体感知 第三节：深入探究 第四节：课堂小结 第五节：拓展延伸 第六节：板书设计 第七节：布置作业 新 课 导 入 第一节 新课导入 ——— 延安介绍 延安，一座北国边塞之城，一方热烈而又神秘的土地，一幅壮丽而又俊美的画卷。她被称为“中国的革命圣地”。1935年到1948年的13年间，那场翻天覆地的红色革命从这里席卷全国。大家在课下一定找到了许多与延安有关的资料，谁来给大家介绍介绍？ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整 体 感 知 第二节 整体感知——— 学习目标 1.认识本课“延、昔、笋”等7个生字。 2.有感情地朗读课文，理解诗歌内容，领会并发扬延安精神。 3.培养自主读书、合作交流的能力与习惯。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 延安 延安地处黄河中游的陕北黄土高原，素有“塞北咽喉、秦地要区”之称，东隔黄河，与山西省相望；西以子午岭为界，与甘肃省接壤；北靠陕西省榆林地区；南接渭南、铜川、咸阳三市。延安历史悠久，古迹名胜荟萃，有中华民族“人文初祖”轩辕黄帝陵，有闻名天下的黄河壶口瀑布，还有延安的象征———宝塔山等名山胜景。1935年10月，党中央领导的中央红军经过长征到达陕北后，这里成了中国红色革命的中心，从此，中国革命进入了一个崭新的时期。在这里，毛泽东把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合，领导人民驱日寇、缚苍龙，同国内外反动势力进行了艰苦卓绝的斗争，在中华民族争取自由、独立、解放的史册上写下了最光辉的篇章。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 作者简介 本诗作者为祁念曾，出生于1946年12月，河南洛阳人。他1968年从北京大学中文系毕业后，被分配到陕西工作。因工作关系，曾多次到延安参观采访，那时的延安人民比较贫困，作者内心十分难过。改革开放后，延安的面貌开始发生翻天覆地的变化。1991年，诗人因工作关系，再次不定期到延安采访，参观了枣园、杨家岭、宝塔山、南泥湾等地，浮想联翩，深刻感悟到幸福生活的来之不易。他认为时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神依然不能丢，因为它既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。基于此，创作了这首诗。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 把握题目 延安，我把你追寻 延安作为一座城市，并不会变动，那作者写追寻延安，到底是在追寻什么？ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 延安是中国红色革命的中心，这里的延安是一个代名词，借指延安精神，即中国的革命精神。 整体感知——— 初步感知 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 自读课文，完成以下任务： 1.读准字音，圈出生字新词 2.读通句子，读不通顺的句子多读几遍 3.给每个自然段标上序号 整体感知——— 词语乐园 春 笋 延 安 昔 日 茅 屋 一 旦 土 炕 yán xī sǔn máo dàn kàng mèi huī huáng 明 媚 辉 煌 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 理解词语 雨后春笋：指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。 琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 理解词语 脊梁：比喻在国家、民族或团体中 ... ...
